为加强学校特色课程建设，完善课程建设体系，提高教师专业水平和课程意识，2022年1月15日下午，温江区光华实验小学校开展了教师课程建设专题培训。

书籍赋能

为了加强教师对课程建设的专业学习，本学期学校寒假教师共读活动将阅读与课程开发相结合，让老师们在校本课程的开发与建设这个领域挖掘出更多的潜能，充实即将到来的寒假。

在2022光华实小寒假教师共读活动启动仪式上，段蕴航主任和老师们一起回顾了本学期“穗阅读”的推进与收获，对暑假阅读明星教师进行了颁奖，并对本届寒假阅读活动相关工作进行了细致安排。

专家引领

专业学习除了需要与书为伴，更需要专家的引领和指导。本次活动特邀成都师范学院小学教育课程专家徐猛教授作专题讲座。

“什么是课程？什么是教学？”开篇，徐猛教授便让老师们明晰了主轴方向，接下来的培训由课程建设的实质、学校课程建设的任务、课程分类展开阐述，并通过鲜活的案例呈现，给大家提供学习与借鉴。

本次课程建设专题培训，为学校课程建设扎实推进和有效实施吹响了前进的冲锋号。听了徐教授的讲座，老师们对课程建设和教师的专业发展有了新的认识。

随后，卢杨副校长再次对徐猛教授专业、精准的课程引领表示感谢。他说，专家两小时、一幅图，用严密的逻辑、生动的案例为大家打开了课程的另一扇窗。他希望全体老师一要借助培训对课程进行再认识、再理解、再提升；二要把课程的开发和实践作为学校五育并举，培养学生全面发展的有效途径；三要践行光华实小迈向光芒的卓越精神，加强学习与研讨，建立理论与实践的连接，进行校本课程开发，为美立方课程建设的建构贡献力量。

最后，周校长总结到，教育就是做的哲学，只有大家做起来，坚持做，一起做，最终才能做出成果。希望本次培训能给老师们带来更多理念上的冲击和思维方式上的转变，同时能调整好自己学习的心态，和孩子们一起学起来，做起来，真正将课程的开发与建设落到实处。

团队研讨

专家的培训为学校各个教研组在校本课程设计方面提供了新思路。最后，全校18个教研团队分组集结，扎实开展了校本课程建设分组研讨。

老师们结合学校办学特色和学科实际，根据课程培育目标及课程体系进行了深度交流，分析了校本课程设计的突破方向，进行了理论指导和路径的提炼：先做慢想，边想边做，典型引路，由点及面；自我诊断，定准目标，合作共研，智慧生长。

本次课程培训再次坚定了大家的信心，明晰、确定了学校课程建设的方向和思路，下阶段，将继续完善切合学校实际的校本课程开发，着重做好做实国家课程校本化建设的研究。将继续以学生发展为根本，勇于探索实践，不断完善并有效实施校本课程，促进办学品质提升。（张红）