为进一步落实“五项管理”，展示一学期以来各学科在“双减”背景下的作业常态，1月10日至1月11日，温江区踏水学校小学部在阅览室开展了各学科优秀作业展评活动，旨在聚焦“双减”，共研作业，减负提质。

在优化前期作业设计基础上，踏水学校探索出“1+X”作业设计模式。“1”即培养学生学科基础素养的常规作业，“X”即发展学生综合素养的创新作业。前期，每个年级、每个学科教师共同研讨，精心设计教研组作业包，既注重夯实基础，又实施分层设置，同时配合课后延展，老师们大大缩减了作业的“量”，提升了作业的“质”。老师们将作业与孩子的兴趣、生活相联结，让孩子们玩有所获，学有所乐。

“一纸一墨展风采，一笔一画显态度”。一本本书写工整、页面整洁的作业，一行行格式规范、秀丽隽美的字体，正如一面面镜子，无不记载与折射着同学们平日里的努力和收获！阅读记录单、读书笔记记录了同学们以书为马走天涯的气势；新年创作卡、“画中有话”、语文小报更是再现了孩子们丰富多彩的学习生活，见证了孩子们语文综合素养的养成。

“双减”之下，如何让数学作业轻负提质，如何更好地实现跨学科整合，让学生爱上作业，数学组的老师们积极探索，硕果累累。在老师的引导下，孩子们不仅能根据所学内容用思维导图整理所学知识，梳理知识体系，还通过自己动手操作、实践，在做中学，深化了对知识的理解，打通了生活与学科之间的壁垒，培养了孩子的问题解决能力。

英语学科坚持单元整体性作业设计理念，通过单元整体作业促进学生在学完每个单元后，将头脑中散乱的知识点形成网络，使知识系统化和网络化，促进学科基本知识和基本技能得以灵活运用。一张张提纲挈领、精彩夺目的英语单元小报让人瞻望咨嗟！

“教者若有心，学者必有益。”艺术组老师也在不断探索，一幅幅色彩明艳、线条流畅的画让人忍不住驻足停留。音乐是唱出来的，也能是写出来的。音乐组用心设计的音乐练习题，让孩子的音乐学习过程可视化。

见贤思齐，笃行致远。本次作业展评面向全体师生。展评中，老师们认真翻阅学习，有思考也有交流，大家相互评价，汲取经验。之后，孩子们认真观看各年级的优秀作业，对照榜样找差距。

“双减”落地有声，作业精彩纷呈。此次作业展评和展览，是学校落实“双减”政策的一个缩影，从作业内容的选择到作业形式的革新，都体现了老师们对“双减”政策的时代价值与意义的深刻理解，集中展示了学生学习成果，充分体现了教师素质。展望新的一年，学校将继续不负“双减”好时光，进一步细化作业管理，提质增效，共赴“学到温江  美好之城”的幸福约定。（张红 通讯员 朱英）