教学质量是一所学校永恒的主题，是学校生存、发展的生命线。在“双减”政策和“大邑教育综合改革‘1511’发展思路”的背景下，如何开展期末检测，科学的多元评价，是亟需解决的问题。2022年1月11日，大邑县北街小学语文组开展了2021-2022学年度上期期末语文试卷质量分析会。

会议开始，伍主任强调了试卷分析的重要性，需要每一位老师认真的分析、反思。各位老师结合本年级的整体情况和本班的具体情况进行了具体分析。

接下来，由各年级改卷老师汇总阅卷情况。

首先，六年级的凌涛老师结合自己县上阅卷的经历给大家做了分享，她认为在教学中老师们始终重视孩子们书写习惯的培养；李秋萍老师重点强调阅读答题习惯。杨敏老师阐述了作文教学中审题的重要性；阅读是试卷的重点，不仅需要学生清晰的审题能力还需要有较为清晰的逻辑思维能力，要明白出题人的用意，结合中心点展开阐述。

紧接着五年级的李霞老师认为，学生对关键字词的快速捕捉能力和审题能力很重要，倡导老师们在日常教学中要加强学生这方面能力的训练。

四年级的曹阳老师分享，阅读质效是教学的重中之重，教给孩子们阅读的方法和答题的技巧是关键。

三年级的毛琼英老师重点分享了作文的评分标准，她以本次三年级的作文试题为例，做了细致地说明。在日常写作之前要认真阅读写作要求，以免偏题丢分。

另外一、二年级的年级组长也对之前的综合素质测评进行了总结。一年级的彭晓梅老师认为学生在表达方面缺乏自信，不能洪亮流利地进行阐述，同时也做出了相应的整改措施，在接下来的课堂教学过程之中，注重孩子的口语表达，培养孩子的勇气和自信。二年级的甘学珍老师认为学生在表达过程中基本能够说清楚图片上的内容，但是语言上缺乏想象和美感。建议老师们在教学中特别关注学生课外阅读的积累。

经过这次总结分析，相信各位老师在接下来的教学中会更加努力、刻苦专研，做到没有最好只有更好。（张红）