按照《青羊区教师小课题研究管理办法(试行)》的相关要求，2021年8月-9月，成都市青羊区特殊教育学校积极组织学校的老师们进行了区级教师小课题的申报。2021年10月初，成都市青羊区教育科学研究院公布了本次教师小课题立项结果，成都市青羊区特殊教育学校申报的10项教师小课题全部获得立项。

为规范本期10项教师小课题研究活动的开展，确保各项教师小课题能按照研究方案的设计推进并取得预期的成果和效果，2021年11月2日下午，学校通过线上会议的方式召开了区级教师小课题研究推进会。学校行政以及各立项课题负责人及主研人员参加了本次会议。

推进会上，学校党支部书记、校长卞蓉对本次成功立项的负责人及课题组表示了祝贺。她指出教师小课题研究既能帮助老师们更规范、更高效地解决自身教育教学活动中遇到的问题，还能提高特殊学生生活能力、适应能力的发展，是良好促进老师们更好专业化发展的重要途径；希望各个课题组能认真按照学校科研室的相关要求开展好课题研究，学校也将对各个课题组研究推进中的研究时间、研究专家支持力量、研究物质保障等方面予以全力保障。

校长助理、科研室主任唐小红对本次区级教师小课题立项申报情况、立项结果等进行了总结与通报；对《成都市青羊区特殊教育学校教师小课题研究管理办法(试行)》进行了解读；对教师小课题研究下一步工作进行了部署；以及对每项课题研究推进过程中，研究问题的更精准梳理、研究措施的针对性设计、研究过程资料的留存等逐一进行了指导。

下一步，各个课题组将按照本次推进会议的要求，召开课题组研讨会，确定下一步研究工作的推进举措。在各个课题完成开题报告后，学校将邀请专家对各个教师小课题研究活动的开展进行开题论证指导，确保课题研究更为科学、高效、规范地开展。（赖波 通讯员 唐小红）