为深入推进区域融合教育发展，扎实做好新教师培训工作，按照区域2021-2022学年度新教师培训班培训方案，成华区2020新教师培训班学员于10月25日-29日走进成华区特殊教育学校，开展一日跟岗研修培训。

早在9月份，覃佳利副校长就应区教科院之邀，为全体新教师做了题为《遇见融合 携手同行》的专题培训，让每一位新教师对跟岗研修活动充满了期待。

学校采用“校园文化参观+跟岗听课学习+教育康复体验”的模式精心安排组织。每组新教师到学校后，由专人带领参观学校的校园文化建设，详细为他们解读校园文创的寓意。充分了解以后，新老师们认为学校文化建设让人感叹，教育理念“让生活走进课堂，让学生走进社会”体现在了校园的每个角落，不是虚有其表，而是真正服务于教育，真正体现了教育的内核。

随后，新教师们分组走进各个班级跟岗体验，听老师们上课，跟老师们交流，辅助孩子们进行大课间活动，与孩子们沟通。在观摩中，新教师们感受到特殊教育的不容易，也看到特殊教育存在的意义。

下午，学校实行走班教学，为每名学生定制了选择性课程，新教师们跟随自己的观察对象走进不同的功能室，体验两节课程。第一节课新教师们观课，观摩学校老师对学生进行教育康复训练，第二节课由新教师们走上讲台，沉浸式体验特校的上课模式。面对陌生的教学对象和教学内容，新教师们或新奇或紧张，在和孩子们的互动中，感受到特殊孩子的纯真与可爱。

跟岗期间，区教科院副院长唐皓、教师发展研究所所长余致俊和培训班班主任魏燕老师专程来到学校，和学校领导交换意见，观摩新老师的体验课堂，和他们亲切交流，聆听他们的跟岗感悟。

一天的跟岗研修时间虽短，但对新老师们来说意义非凡，正如魏燕老师所说，跟岗研修是一种培训的形式，对参与的新教师来说，不仅是一次课程理念的学习，也是一次师德素养的榜样感染，更是一堂生动的关于爱与责任的场景教育！同时希望通过这次跟岗研修，将融合教育的种子深深埋进所有新教师的心中，大家共同努力，让美丽的融合之花开遍成华大地。（孙林馨）