为稳步推进学校“五育并举”工作，完善学校内部质量保障机制，促进学校稳步持续发展，2021年10月26日，龙泉驿区“五育并举”学校内部质量保障推进会在向阳桥小学召开，中国教育学会评价办主任秦建平、龙泉驿区教育局副局长张英武、龙泉驿区教育局督导办副主任李生全及近30个学校校长参会。

首先，秦建平主任在会上讲述了内部质量保障制度的来源，提出学校内部质量保障制度是“五育并举”落实的重要抓手。秦主任在德、智、体、美、劳各个方面均给出了指导意见，同时指出在推进过程中，要确定时间节点，对育人目标和质量标准进行监测，及时采集监测数据，并根据数据判断是否达标，思考如何反馈改进。

接着，东山国际小学和向阳桥小学校长陈志刚就运用内部质量保障制度如何促进学校高质量发展作了交流。陈校长首先介绍了学校内部质量保障制度的政策溯源，接着从德育、智育、体育、美育和劳育方面，分别分享了内部质量保障制度在“五育并举”工作中的运用情况，例如成立质量评价中心和一些成功案例。

随后，向阳桥中学赵长春副校长也针对推进内部质量保障制度进行了分享和交流，他们将内部质量保障制度落实到具体课程评价中，有针对性地开展了分层课程。

最后，张英武副局长提出，学校要按照体系建设好制度、按照制度建立好标准、按照标准建立好步骤、按照步骤达成好目标。要能够说得清制度的构成；围绕制度构成，学校开展了哪些活动；搞得清制度的标准并设置专门的制度干预。要有意识地收集“五育”中的生动案例和制度建设过程中的逸闻趣事。

会后，参会校长们实地了解向阳桥小学五育并举推进情况。在德育工作方面，扎实推进“一日常规”工作，通过抓“精”、抓“细”、抓“实”，逐步实现德育工作的精细化管理，助力学生良好习惯的养成和学校校风的建设。

在体育工作方面，推进“一校一品、一校多品”的学校CERC体育定制课程，有意识地将优质的体育师资力量和专业的设备器材引进校园。

美术、音乐和心理学科在传统教学基础上，开设口风琴课程、根果特色课程和分年度特色课程。同时，结合学生职业生涯教育构思开展了校园“文创商店”，促进学生财商、美育、劳动及语言表达等方面多学科、多角度融合。在劳动教育方面，学校从班级常规、学校统筹、特色活动开展及项目化课程等方面系统深化学校劳动教育课程。（江蕾）