开学前夕，深圳召开“双减”工作专题会议，研究部署深圳市推进“双减”工作有关事宜。为推进双减工作，深圳市教育局印发通知，明确深圳义务教育阶段学校加强作业管理若干举措，市教育科学研究院专门印发作业指引，为中小学作业布置提供范例。

建立作业公示等制度

教师需“全批全改”

根据市教育局印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(以下简称《通知》)，各学校要建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制以及作业总量审核和质量定期评价机制，建立作业实施情况评价机制，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

《通知》还要求，规范和创新作业批改，教师要做好作业“全批全改”，严禁要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。鼓励教师采取集体讲评、小组讨论、个别讲解等方式，及时精准反馈，帮助学生及时查漏补缺。

发布作业样例

减负与提升质量同步

市教育科学研究院印发的《深圳市义务教育学科书面作业设计指引》将“提高作业设计质量”和“分类明确作业总量”紧密结合，争取在有效减负的同时提升学生的学业质量水平。

《指引》系统设计了各学段学科的作业样例，供全市义务教育学校教师参照。样例科目包括小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、生物、地理12个学科，主要针对2021—2022学年度第一学期前两周的相关学科内容，后续市教科院将陆续发布新的各学科内容作业样例。义务教育阶段学校作业分为基础性和拓展性两类，基础性作业为学生必做作业，拓展性作业则可由学生根据自身学习情况选做。

接下来，市教科院还将进一步构建作业设计研修制度、探索建立教师网上作业辅导与答疑机制等配套制度，并且将做好严格教辅管理、加强家校共育共管和加强宣传舆论引导等配套治理。

创新作业类型

注重减轻家长负担

市教育局相关负责人表示，在作业管理上除了出台《指引》这一配套政策外，还结合深圳实际创新提出了一系列配套机制：

一是在创新作业类型方式上，增加综合性、项目式、主题式、单元整体作业设计等特色作业类型;双休日、寒暑假、法定节假日以综合性、实践性作业为主;小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习，可根据学生特点适当布置非书面作业。

二是在健全作业管理机制上，各学校要建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制，建立作业总量审核和质量定期评价机制等一系列作业规划统筹机制等。

三是在提升作业质量与完成效率上，统筹建设高质量的资源包与空中课堂，强化优质教学资源共建共享;探索利用新技术实施作业的智能批改;探索建立教师网上作业辅导与答疑机制。

为避免“校内减负，校外增负”的现象，《通知》强调健全教辅材料遴选和使用管理机制，尤其明确提出“严禁学校、家委会及教师强制或变相强制学生、家长购买义务教育阶段免费教辅政府采购目录之外的教辅材料”，以及将进一步加强家校沟通合作，引导家长切实履行家庭教育责任，共同防范加重作业负担。此外，市教育局还要求各区和学校及时总结和挖掘作业管理的好经验好做法，开展教师、学生心目中的“好作业”评选与展示活动，强化榜样示范引领。(雷丹)