“欢迎来到天宫课堂，我是太空教师王亚平，现在位于距离地面400公里的中国空间站……”时隔8年，中国航天员昨日再次太空授课。在近一个小时里，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富介绍展示了在中国空间站工作的生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂的同学们进行了实时互动交流。
在武汉各中小学校园，昨日也同步掀起了科学热。观看直播的同时，老师们还带着同学们做起了实验。“天地”同做实验有何大不同?极目新闻记者走进一些中小学一探究竟。
同步做实验 学生感受到水膜的神奇
在太空中，王亚平用一根环形金属杆缓慢地穿过透明塑料袋里的水，制成一层薄薄的水膜，再将再生水通过吸管挤出，靠近水膜，两者相接触后，薄薄的水膜变“厚”了。接着，王亚平拿出此前和女儿在地球上一起制作的粉色花朵折纸，贴在水膜上，花朵折纸迅速地旋转并绽放起来，出现了一朵“在太空中绽开的花”。
这一场景让不少同学印象深刻。在武汉市实验博雅第二小学的三(7)班教室里，科学老师刘茜也准备了实验材料。在她的指导下，周铂洋同学将塑料烧杯慢慢装满水，直到水平面与烧杯嘴沿平齐。“水已经倒满了，还能往里面加东西吗?”随后，周铂洋将回形针慢慢放进水中，1个、2个、3个、4个……相继放入80个回形针后，水面向外鼓出呈圆弧形，但没有一滴水溢出烧杯。
“好神奇呀!”同学们的惊呼声和掌声响彻教室。对于这一现象的原因，刘茜解释：“小液滴们很团结，它们一碰到，就会把手挽得紧紧的，所以会形成水膜。任何水面上都有着一层水膜，就像包裹着空气的气球一样，往里面放东西会慢慢变鼓，但膜不会破。这就是水的表面张力。”
体验完实验后，有同学有了进一步的思考。陈雨萱同学说，她突然明白了为什么用干沙或含水量多的沙都筑不成沙垒，只有湿沙才能筑成，“回家我要再动手试一试这些实验。”
武汉市翠微中学八(10)班的邓伊哲也说：“这些神奇的科学反应，也让我对太空产生了浓厚兴趣!”
一样的操作 也会产生截然不同的结果
同样的实验，在太空和地球上做，实验结果也大不相同。武汉武珞路初级实验中学的老师们精心设计了实验，让学生们体验了这一区别。
老师江慧将泡腾片扔进水中，产生了大量气泡。而天宫课堂里做的相同实验，结果却让学生们惊讶不已。八(7)班的王昱崧告诉极目新闻记者：“天宫课堂里泡腾片在没有重力的情况下，在水中会蹦出晶莹的气泡，缓缓向外扩散，但气泡始终没有破裂，这与老师刚才演示的结果截然不同!”
“因为没有重力，气泡就不会受压强影响，受力均匀，所以气泡不会破。”江慧老师解释，“天宫课堂让孩子们看到了地面上无法得到的实验结果，也更有利于他们了解这些现象背后的物理原理和知识。”
武汉市第十四中学的生物教师陈宜，也提前准备好了生物实验的器材，“今天给同学们进行植物细胞的吸水和脱水实验，实验物品是洋葱皮。”学生汪鑫泽说：“以前总觉得生物和航空航天没什么联系，看完太空老师的展示后，觉得它们密切相关。如航天员讲到水的处理和循环、每天的身体锻炼及生物实验，特别是荧光试剂展示，我们清楚看到了细胞的活动。”
为什么细胞会跳舞?荧光剂该如何注射?陈宜老师还给学生们布置了特殊的家庭作业，“天宫课堂激发了孩子们的求知欲，航天员做的不少实验都和高中的课堂知识相关。”
华中科技大学附属中学高一(6)班的物理老师王琴，则提前设计出了转椅甩手臂(模拟太空转身)、转椅伸哑铃(体现角动量守恒)、乒乓球浮力实验(分析浮力产生原因)等10多个实验，晚自习时为学生们演示。“希望让孩子们对物理产生更多的兴趣。”王琴说，学生们的参与度都很高。
太空的神奇
在学子心中种下梦想种子
观看和体验完天宫课堂的内容后，不少同学也说出了一些思考和对未来的憧憬。
武汉市第一中学高二(2)班学生赵隽雯说，航天员在做生物学细胞实验的时候，展示了心肌细胞在太空站中的微重力情况下也是可以持续跳动的，真是非常神奇而美妙。这让她明白生命是可以延展到太空的，生命本身就很伟大。以后做生物实验时，回想这一节太空课堂，她的理解会更深刻，也会更热爱生物这门学科。
武汉市实验博雅第二小学三(7)班的赵志远同学则说，通过这次课，他了解到了航天员在太空生活的辛苦，“失重环境下，航天员的血液会更多流向上身，导致腿部肌肉萎缩。航天员们太伟大了，以后我也想成为一名航天员，为祖国做贡献。”
“震撼，奇妙，生动，难忘!”武汉十一崇仁初级中学八(1)班的刘乐张同学看完直播后，久久不能平静，“我们语文课本中的《天空一日》，就来自航天员杨利伟的自述。与当年相比，现在的设备更先进、更完备。我直观地感受到了祖国的繁荣昌盛和科技的日新月异，真是感到骄傲和自豪!”
武汉十一崇仁初级中学七(2)班的吕乐媛同学则回忆起8年前和妈妈一起在电视机前看过的神奇一课。“当时也是王亚平老师在太空授课，她像变戏法似地完成各种有趣实验，让我领略了太空的神奇。8年后的这次天宫课堂，是在我们中国自己的空间站开讲，3位航天英雄再次带领我们领略了太空的神奇，继续探索科学的真理。”
“学生们从天地差异中，感知到了宇宙的奥秘，体验了探索的乐趣。相信这次的太空授课一定会在孩子们内心种下梦想的种子，激发他们探索科学知识的兴趣，让孩子们的胸怀眼界如星辰大海。”武汉市青山区红钢城小学政教主任许莹老师说。
