2021年11月25日下午，为进一步落实“双减”政策，切实减轻学生作业负担，崇州市蜀南小学数学组开展了“双减”背景下作业设计研讨会。本次活动聚焦数学作业设计优化，集中探讨各年级组数学作业设计与要求。

会上，李迎春校长首先解读“双减”政策和学校作业管理细则，倡导设计科学合理的作业，提质增效，并对作业形式、布置、批改等问题做了详细说明。

随后，各年级教研组长针对如何优化作业设计，介绍了“双减”背景下的作业布置要求及安排。

一年级教师代表朱珊提出了自己的想法：低年级没有书面作业，怎样提升学生数学学习能力呢？根据低年级的年龄特点，可布置有利于知识巩固与实践的作业，花样“玩”数学，让数学学习悄然发生。二年级教师代表何焰琴表示，减少作业时间，不只是在“量”上做简单的“减法”，而应该在“质”上求“变化”。所以通过多种形式，比如数学游戏、与父母对对子来背诵、记忆乘法口诀。三年级教师代表何玉晖表示，作业设计要摆脱机械、枯燥、无思维价值的练习和抄写，而要让作业“色香味”俱全，点燃学生的兴趣，激发学生的内助力。四年级教师代表唐静表示，作业设计要“少而精”，要了解学情，掌握规律才能精讲精练，提升素养。在完成基础练习的情况下，积累易错题型多练计算。五年级教师代表宋铁欧表示，要通过作业引导学生自主探究、提高思维品质，与大家交流了对作业的选择、批阅以及订正的做法。六年级刘文兰老师表示，作业是学生开展自主学习活动的载体，因此在设计作业时应当适当整合，让学生产生新的思维体，除了基础性练习还根据每单元的内容安排了一些特色动手操作的实践作业。

活动中，老师们参与热情高涨，教研氛围和谐浓厚，增强了团队意识。大家资源共享、集思广益、博取众长，从而使活动达到了预期的目的与效果。

最后，刘晓霞主任对本次会议进行了总结：要抓好重点，减负提质。科学设置作业种类、分层精选作业内容、合理布置作业量。在“双减”政策下，更要不忘初心，砥砺前行，助力学校教育教学质量更上一个新台阶。（黄小林 通讯员 朱珊 刘文兰）