据《今晚报》报道，本市日前召开的“双减”工作会议提出，要密切学校与家长联系，引导家长树立正确教育理念，积极配合“双减”工作。

“双减”新政，传递着教育新理念新风尚，让家长满怀期待，也激发他们思考：从教育理念到具体操作都要与时俱进。家长与学校在教育理念上达成共识、在育人途径及方式上同向同行尤为重要。

实施“双减”政策，是对我国教育格局的重大调整，需要教育观念大变革。“双减”落地，从本质上说，是对一些旧有教育观念的纠偏。要纠正违反因材施教规律之偏。个体是有差异的，可不少家长贪多求全的“填鸭式”教育和超越个体“最近发展区”的揠苗助长，却会导致孩子的厌学情绪，结果事与愿违。一些家长以为靠“时间+汗水”的疯狂培训就能提分，过度看重分数的高低，其实家长更应关注孩子的进步表现和成长过程。家长与其掉进“疯狂培训”的陷阱，不如静下心来理性、科学育子。要纠正违背和谐成长教育规律之偏。眼下，一些家长对孩子期望过高，患上“教育焦虑症”，给孩子带来难以承受的压力，甚至透支其身心健康。深层次原因在于家长没有深刻认识和把握“十年树木，百年树人”这一常识所蕴含的教育规律，总是怕自己的孩子输在“起跑线”上。须知，孩子的人生是长跑。家长应善于为孩子终身发展积蓄能量，而不能仅仅追求一两次“短跑”的成功，育人必须遵循其成长规律。

家长应明了，如果任由孩子作业负担、校外培训负担恶性加重下去，将会摧毁教育的根基。家长需转变观念，学校课程才是“正餐”，私下补习不但不能胜出，反而会坏了孩子的“胃口”，影响健康。“双减”政策将和既往出台的公民同招、加强“五项管理”等政策一起形成“组合拳”，产生叠加效应，重塑全新教育生态，从而为义务教育阶段的高竞争性、高选拔性降温，实现义务教育优质均衡发展。这也是让教育回归常态、让家长回归平常心、让人才培养顺应规律的明确信号。(程永迪)