中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 施剑松 通讯员 屈晓波)日前,北京冬残奥会火炬手之一、北京市东城区特殊教育学校教师李昂,在完成火炬传递任务后,将火炬“飞扬”传递给了学生。在小小的校园里,20余名学生代表一棒接着一棒,传递寓意辉煌与梦想的火炬 “飞扬”,激动之情溢于言表。

冬残奥会期间,一系列冬奥课程在北京多个特殊教育学校展开。在东城区特殊教育学校,每周一的升旗仪式上会开设冬奥知识大讲堂,讲解冬奥项目,介绍北京冬奥的文化,如会徽、口号、火炬等。在北京市平谷区特教中心,学校利用班队会组织学生了解冬奥运动、观看冬奥赛事。

为将冬奥资源转换成学校育人资源,特教学校的教师们开发了一系列冬奥课程。在东城区特教学校,艺术课上,智障学生用涂色、彩泥,听障学生用掐丝珐琅、剪纸等,创作冬奥绘画、泥塑、彩泥画和景泰蓝作品等。学校在校内开设了旱地冰壶、旱地滑雪、旱地冰球课程,将冬奥项目比赛融入学期体育单项赛和学校特奥会。不仅如此,学校还将康复训练、体质训练和冬奥项目体验相结合,让孩子们在体验中磨炼意志、应对挑战、强健身体、放眼世界。

平谷区特教中心不仅配置了4套旱地冰壶、4条冰壶赛道,将旱地冰壶作为固定训练内容纳入班级体育课,还组建了全区第一支残障学生滑雪队——平谷区特教中心滑雪队。

东城区特教学校负责人表示,身体残缺不能成为孩子们与冰雪运动隔绝的理由,“尊重每一个生命,让每一个生命都精彩”是东城区特教学校的育人思想。我们开展系列冬奥课程及活动,就是要让残障孩子同样感受到冬季体育带给我们的震撼、激情与温暖,让特教学子学习冬奥运动员精神、提振志气、磨炼意志。

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