日前，2021年镇江市“十大教育新事”评选揭晓，“镇江实验学校官塘分校教师汪素英获评江苏‘最美教师’”入选。汪素英扎根乡村教育25载，将青春年华奉献给农村教育的感人事迹再一次被人们传颂。做一名优秀的英语教师，帮助农村孩子学好英语——这是汪素英的朴素愿望，也是她毕生的奋斗目标。
不忘初心，扎根乡村教英语
从小在四川大山深处长大的汪素英，直到读中学时才接触英语。虽然当时她的英语成绩只有50多分，却是班里的最高分。
初二那年，汪素英遇到了从城里来的英语教师邓妮。邓妮帮助汪素英掌握了科学的学习方法，并鼓励她好好学习，努力走出大山。汪素英大受鼓舞，从那时起，她就萌生了一个愿望：当一名改变农村孩子命运的好老师。
经过不懈努力，汪素英以英语满分的成绩升入县城高中，并在高考时考入师范类专科学院，专修英语教育。1997年，23岁的汪素英以优异成绩毕业后，本有机会到城里学校任教，但她却选择了位于乡村的镇江实验学校官塘分校。
刚开始的时候一切并不顺利。汪素英满怀热情地将自身所学运用到课堂，却没有得到孩子们的回应。“这里的孩子大多是农村留守儿童和外来务工人员子女，许多学生放学后还要帮家里干活，家长对孩子英语学习的重视程度也不够。”镇江实验学校官塘分校副校长倪莉回忆，当时他们学校的英语成绩一度在全市落后。
汪素英不服输。她把其他英语老师的课一一标注在课表上，一有空就去听，向经验丰富的老师求教，看到有趣的课堂互动、创新的作业形式便立即记下来，用在自己的课堂上。
到了周末，她总是奔波于图书馆与书店，查阅大量资料，吃透教学重难点，在教材体系分析上下足功夫。为了提升自身的业务素养，她还利用晚上的时间刻苦自修，报考江苏省高等教育本科段自学考试，并拿下了文学学士学位。
此外，汪素英还创设“英语角”，帮助学生锻炼口语，并开设英语国家文化讲座，引导学生写英语周记、创办英语小报……这些新鲜有趣的做法一下子点燃了孩子们学习英语的热情，不到一个学期，汪素英所教班级的英语成绩就跃升至全区中学前列。
坚守讲台，4次手术后重返校园
“我要去上早自习……”这是2007年春，汪素英在历经10多个小时手术醒来后所说的第一句话。在汪素英的爱人张胜平看来，“素英是把工作当作生命”。
当天，汪素英在结束一场义务辅导后离校回家。途中，一辆大货车突然变道，撞向前方轿车，致使汪素英被轿车急速撞飞，倒在一片血泊之中。这场车祸导致她左股骨粉碎性骨折，大动脉断裂，左盆骨、左锁骨、右腿膝关节平台骨折，引发深度昏迷。
经过医生抢救，汪素英总算保住了性命。躺在病床上，她始终放不下班里的孩子。“周三早自习我要检查孩子们背口语，初三的早课，怎么能落下?”……学生们牵挂老师，送来亲手叠的幸运星，手工制作的鲜花、卡片，家长、邻居也纷纷前来探望。面对大家的问候，她下定决心，一定要早日回到孩子们身边。
2009年初，历经4次手术后，汪素英的腿脚逐渐好转，靠拐杖勉强可以行走。得知学校英语教学遭遇瓶颈，原本计划再休息一阵子的她坐不住了，忍着伤痛回到课堂。为了不让学生担心，她坚持扔掉拐杖上讲台，一只手撑在课桌上，另一只手做手势讲解。一节课结束，她常常双腿打颤。张胜平则当起了“车夫”，每天早晚骑电动车接送妻子上下班。
言传身教，教授知识更教做人
20多年的班主任生涯，汪素英练就了一个绝活：每接手一个新班级，她能一周内熟悉学生，半月内摸清每个学生的家庭状况。“这与她对班主任工作的热爱、对学生的责任心是分不开的。” 倪莉发自内心地给汪老师点赞，她告诉笔者，汪素英把学生当作自己的孩子，把“学知识”和“学做人”渗透到日常教学与生活中去。学生们幽默地总结：“汪老师对我们是‘劳模式’的教学，‘家长式’的关爱，‘保姆式’的叮嘱。”
曾经，班上有个姓张的同学，家庭经济很困难。汪素英看在眼里、急在心上。她经常掏钱给小张添置学习用品，多次带着自己买的新衣服上门家访。其他老师得知后，也纷纷伸出援助之手，一起帮助小张渡过难关。
镇江市润州区南山街道朝阳社区党支部书记严扬是官塘分校2006届毕业生，作为汪素英的学生，有一件小事让他记忆犹新。在一次模拟测试中，严扬英语考得很差，他害怕父母责骂，一整天心事重重。没想到回家后，父母并没有责备他，还鼓励他继续努力。后来，严扬得知是汪老师提前做了父母的“思想工作”。他感动之余努力学习，中考的时候，英语从短板变成了强项。
25年的坚守，汪素英一刻也没有懈怠。2016年，以汪素英名字命名的劳模创新工作室成立。近年来，她先后开设各级研讨课近20次，承担或参与了6个课题研究，近20篇论文发表、获奖。在她的指导下，多名学生荣获各级各类英语竞赛奖项。而她本人，也先后荣获“全国优秀教师”“江苏省先进工作者”“江苏省十佳师德模范”等荣誉，镇江全市由此掀起了向汪素英学习的热潮。
光环之下的汪素英始终保持着一颗平常心，她说：“我的这些孩子，缺的不是能力，而是更高的眼界，我要当他们的梯子，让他们看更大的世界。”
