说到阳光中的花，首先想到的应该就是向日葵了吧！印象中的向日葵总是明亮动人，积极向上，满满正能量，像极了“人间小太阳”。

忆·繁花

成都市东城根街小学六年级二班，又被称为“太阳花二班”，班级里的每一个孩子都是一颗发光的小太阳，小太阳们用爽朗的笑声代表自己的乐观，无论面对顺境，还是逆境，都会微笑面对，如太阳花般温暖向阳。

心有爱

2016级二班，只是一个行政代号，为了构建新集体，老师带着孩子们发掘班号意义、打造班级名称、设计班级徽章、生成班规等活动，探寻班级意义，形成班级凝聚力。

希望二班的每一个孩子都是一颗发光的小太阳，无论面对顺境，还是逆境，都能如向日葵般温暖向阳，笑靥如花。于是，六年级二班的孩子们有了属于自己的形象“向日葵”。

眼有光

校外研学，开拓眼界。在植物园感受自然的气息；感叹科技日新月异的变化；与大熊猫来一次亲密的约会……孩子们成长着，收获着。

自信表达，个性发展。根据学生特点为他们提供展示的舞台。喜欢舞蹈的孩子就推荐他参加学校的艺术展示；动手能力强的孩子设计小报，装扮教室；喜欢体育的孩子，在运动会上挥洒自如；爱好足球的孩子组成了足球队，代表班级征战“足坛”……处处能看见孩子们自信的笑容、幸福的笑容。

体有力

让生命感动生命。同学间互帮互助，以自己带动身边的同学，让大家的体育素养都能有所提高。利用学校展开的体育活动，在训练当中强健体魄，磨炼意志。

让家校关系和谐。让大朋友走进校园，向小朋友讲述自我防护知识，分享孩子们感兴趣的话题。

行有范

六年时光，匆匆而逝。小太阳们已经养成了良好的自我管理习惯，眼睛尖，随时看到班级问题；耳朵灵，随时听到班级声音；嘴巴勤，遇到问题及时说；双手勤，积极主动带头做。建立团队合作机制，实行自主管理，明确组内的分工，实行团队考核制，相互合作，共同进步。

六年级二班就是这样一个心有爱、眼有光、体有力、行有范的班级，一个温暖的大家庭。

忆·微光

田小萌老师是一位平凡的教师，严在当严处，爱在细微中。

田小萌老师努力让平凡的教室洒满阳光，让每个学生心中都有一片灿烂的阳光。

田小萌老师热爱生活，努力做一个善良的人，做一个心态阳光的人，做一个积极向上的人。

田小萌老师希望用正能量激发自己，感染身边的朋友。

田小萌老师相信只要你阳光，世界也会因你而精彩。

田小萌老师就是田小萌老师，太阳花班的一束光。

班主任寄语：“每一个生命都是宝贵的，都应该积极努力地向下生根，向上生长。愿我的孩子们能够像那追逐阳光的向日葵一样，无论面对顺境，还是逆境，都能温暖向阳，努力向着巴金爷爷希望的那样，做一个‘说真话，做好人’的新时代好少年。”

忆·童年

在“纪念文学巨匠巴金先生诞辰117周年暨第22届巴金文化月活动”中，即将毕业的小太阳们以主题展示的方式表达对巴金爷爷的思念。

回忆六年的小学时光，孩子们说他们的童年是红色的，因为红色是巴金爷爷生前独爱的玫瑰的颜色，它象征着一个人不屈的品格。

情景剧《东娃上学记——我与您的相遇》回顾了初入学校，孩子们与巴金爷爷相遇，在爷爷的陪伴下，努力学习，快乐成长。爷爷的陪伴让孩子们的童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。六年的校园时光中，发生的一件件趣事常常把他们带入美好的回忆里。在这些美好的回忆里，孩子们与巴金爷爷相遇于校园，相知于书海。

朗诵巴金爷爷作品《忆》(节选)，孩子们与巴金爷爷一同沉浸在梦境里面，小太阳们会同爷爷一起爱一切可爱的事物。因为相知的情，不会因季节更替而流逝；相知的心，不会因似水流年而疏远，它，就在那里。虽然六年的小学生活即将结束，但孩子们与巴金爷爷的相伴却不会结束，小太阳们会带着爷爷的期盼，带着自己的梦想，把未来点亮。

集体舞《把未来点亮》承载着孩子们对巴金爷爷的思念，小太阳们用歌声、用舞姿、用快乐、用成长把未来点亮。小太阳们将带着巴金爷爷的教诲勇敢前行，在成长的路上讲真话，做好人。（赖波 通讯员 田小萌）