教育部办公厅日前印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》，要求健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，进一步规范报名信息采集。如严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息等。这些举措保障了家长和孩子的信息隐私权利，既简化了招生程序，又缓解了学生家长对隐私暴露的忧虑，更能让每一位学生在受教育的起点上尽可能公平地开跑，一举多得。
近年来，一些学校要求学生在入学填表时必须填写家长职业、学历、收入等信息，导致“吐槽”不断。虽然学校从客观上确实需要掌握学生的家庭情况，以便能够促进家校共育，并且对特殊困难家庭进行有针对性的帮扶。但若是没有边界、强制性收集，便可能惹来家长对学校以及教师的不信任，担忧学校是否会因“利”、因“财”施教，导致自己的孩子不受校方关注，成为“小透明”，影响身心发育及学习效果。此外，一些学校为了方便，往往采用网络方式收集信息，容易造成隐私泄露，且容易让学生产生攀比心理，也会在一定程度上影响教育公平。
教育应做到有教无类，一视同仁、无差别对待每一位学生，学生的受教育权不应关联家庭背景。2021年2月，某地一教师歧视学生父母挣钱少的录音在网络流传，引发大批家长的愤怒及担忧。这些偶发的小事，刺痛着天下父母的爱子之心。因此，对普通家庭而言，“材料非必要不提供、信息非必要不采集”原则能很大程度上消除家长对孩子因“拼爹”不占优势而自卑的担忧，更能因此增进班级凝聚力。
学校“收集信息”这把“双刃剑”，应从更长远处考虑。学校“收集家长的信息”这一举措的出发点是好的，是为了能对学生的情况有更加详细的了解，也是为学校进行精细化管理提供信息支撑。但凡事要讲究“度”，对涉及家庭隐私的信息要注意规避。如学校在对困难学生实施资助方案时可以先请有需要的学生申领，再逐一对这些学生的家庭情况进行了解，再做最后抉择;如需配合防疫期间的流调工作，可以掌握孩子在疫情期间乘坐交通工具的具体情况，而不是直接要求家长或是孩子汇报自家有没有私家车、平日里怎么出行等。从过去的家访，到如今借助微信、QQ等进行家校沟通，如果方向不跑偏、导向不功利，目的都是为了更好了解学生成长环境，也能让家长感受到教育者的爱，长远来看，能让家长更信任学校，也规避掉不少家校间的误会与冲突。
教育部明确严禁采集学生家长信息，是在更好地呵护教育公平，让家校形成合力，用更科学的方式共同守护孩子的校园生活。
教育部办公厅日前印发《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》，要求健全义务教育入学报名登记制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原则，进一步规范报名信息采集。如严禁采集学生家长职务和收入信息，不得利用各类APP、小程序随意反复采集学生相关信息等。这些举措保障了家长和孩子的信息隐私权利，既简化了招生程序，又缓解了学生家长对隐私暴露的忧虑，更能让每一位学生在受教育的起点上尽可能公平地开跑，一举多得。
近年来，一些学校要求学生在入学填表时必须填写家长职业、学历、收入等信息，导致“吐槽”不断。虽然学校从客观上确实需要掌握学生的家庭情况，以便能够促进家校共育，并且对特殊困难家庭进行有针对性的帮扶。但若是没有边界、强制性收集，便可能惹来家长对学校以及教师的不信任，担忧学校是否会因“利”、因“财”施教，导致自己的孩子不受校方关注，成为“小透明”，影响身心发育及学习效果。此外，一些学校为了方便，往往采用网络方式收集信息，容易造成隐私泄露，且容易让学生产生攀比心理，也会在一定程度上影响教育公平。
教育应做到有教无类，一视同仁、无差别对待每一位学生，学生的受教育权不应关联家庭背景。2021年2月，某地一教师歧视学生父母挣钱少的录音在网络流传，引发大批家长的愤怒及担忧。这些偶发的小事，刺痛着天下父母的爱子之心。因此，对普通家庭而言，“材料非必要不提供、信息非必要不采集”原则能很大程度上消除家长对孩子因“拼爹”不占优势而自卑的担忧，更能因此增进班级凝聚力。
学校“收集信息”这把“双刃剑”，应从更长远处考虑。学校“收集家长的信息”这一举措的出发点是好的，是为了能对学生的情况有更加详细的了解，也是为学校进行精细化管理提供信息支撑。但凡事要讲究“度”，对涉及家庭隐私的信息要注意规避。如学校在对困难学生实施资助方案时可以先请有需要的学生申领，再逐一对这些学生的家庭情况进行了解，再做最后抉择;如需配合防疫期间的流调工作，可以掌握孩子在疫情期间乘坐交通工具的具体情况，而不是直接要求家长或是孩子汇报自家有没有私家车、平日里怎么出行等。从过去的家访，到如今借助微信、QQ等进行家校沟通，如果方向不跑偏、导向不功利，目的都是为了更好了解学生成长环境，也能让家长感受到教育者的爱，长远来看，能让家长更信任学校，也规避掉不少家校间的误会与冲突。
教育部明确严禁采集学生家长信息，是在更好地呵护教育公平，让家校形成合力，用更科学的方式共同守护孩子的校园生活。
