2021年11月5日上午，“全球素养框架下的学校探索——渥太华、重庆、成都三地校长云对话”隆重举行。此次活动在中国驻加拿大使馆、教育部中外人文交流中心的指导下，由成都市教育对外交流中心、渥太华卡尔顿教育局、国际教育中心主办。成都市北新实验小学参加此次云论坛。

“具备全球素养的青少年要拥有两种知识即全球议题和跨文化的认知;要拥有四项技能即分析与批判性思考、跨语言情节交流技能、同理心和灵活性，要拥有四种态度即对不同文化持有开放性的态度，尊重不同的文化，保持全球意识与责任感;要具备两种价值即尊重人性尊严，尊重文化多样性。具备全球素养的人的思想，应当具有人文情怀、科学精神和国际理解。”中国驻加拿大使馆第一秘书肖鹏先生如是说。

“成都市北新实验小学作为教育部中外人文交流特色学校，一直致力于培养、乐学、自信、全面发展且具有国际视野的新时代少年，这一育人目标将北新的教育教学深深地镌刻上了国际人文交流的烙印。为了让北新学子看到一个更大的世界，北新教育人以全球、跨地域、跨文化的议题，加强国际理解教育，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解，从小打牢相互尊重、相互学习、热爱和平、维护正义的思想根基，向世界讲好中国故事，增强中华优秀传统文化的世界影响力，为构建人类命运共同体打下坚实的基础。这也是北新实小践行国际理解教育的初衷。”成都市北新实验小学龚雪梅女士在本次线上交流活动中向大家分享了北新实小对国际理解教育的探索践行和实施理念。

以“国际理解+”为载体，拓展学生国际视野

国家课程

北新教师们充分挖掘各学科教材，以学生的发展为核心与初衷，从全学科的常态课堂中渗透国际理解教育，用设计思维、整合资源、适时渗透等方式助力北新学子了解到自身民族文化知识，他们也在这样的过程中学会了与他人协作共处，尊重彼此，也充分实现了综合发展和整体素质提升。

主题课程

l 基于市、区《国际理解教育》学本，北新分年级开展了各年级国际理解主题课程，虽说疫情控制了我们的脚步却它绝无法控制我们活跃的思维，我们立足于自身学科，向多元化知识辐射，从“国旗的种类配色和由来”到“用不同的语言问候世界”;从“礼貌就餐，文明用餐”到“世界体育赛事分享交流”;从“民族世界服饰”再聊到“海内外各大著名建筑”，通过这些课程，北新学子理解到世界的多元性，正确的认识学习并传承世界优秀的文化遗产和世界先进的科学技术，逐渐学会包容万象，树立起国际化视野，在包容并蓄的能力上得到了培养。

l 《童眼看世界》校园读本，涵盖环境、人口、能源、健康等全球性问题，采用课题、项目式等学习方式，让北新学子在探索中了解自身与全球的关系，逐步树立人类命运共同体的意识。

l 除此之外，近年来，该校还持续开发了“环球云课堂”系列课程：STEAM科创活动、联动新加坡新春线上交流活动、由市统战部、侨务事务处和区侨联携手举办的线上国粹庆国庆活动——传统文化川剧课。

l 同时，北新积极创新国际理解活动方式，相继展开丰富的线上线下活动，中外戏剧节活动、联合国教科文组织的“青少年模拟联合国”活动。

l 在“Leader In Me”自我领导力项目中，北新学子在该校举办的“领导力”日活动中积极发挥着小小领导者的角色，成功将400余名家长分成2个时间段，在8位小领导者的引导下，同一时间到校园9个主站点和20个班级的分会场参观、体验，家长们对孩子们井然有序的组织能力和自信大方的表现纷纷赞不绝口。

以“天府文化+”为抓手，奠定北新学生文化自信

该校自主研发的国际理解教育之《知行天府》，是该校文化输出的特色课程，内容涵盖非遗文化、诗歌文化、茶文化等。对内它帮助北新学子对传统文化充分了解，培养他们的文化自信和爱国情操;在中外交流的舞台上，北新学子又以国际视野解读民族文化，积极推介天府文化。

中国驻加拿大使馆第一秘书肖鹏先生告诉我们：“十年树木，百年树人，人才培养是漫长的过程。虽然全球素养理念的重要性已被人们接受，但在当前的教育体制和社会环境下，培养全球素养人才要突破束缚，勇于创新，培养成效也需时间检验。”

未来，北新实验小学将着力打造助力于学生可持续成长的创新型教师队伍;努力建构具有北新特质的“融创”课程体系;让北新早日成为面向未来的智能化学校;该校将立足于引导北新学子在探究本民族文化的过程中，培养民族认同感，树立文化自信，鼓励学生在积极宣扬本民族文化的基础上建立对世界多元文化的尊重与理解，让更多拥有全球胜任力的新时代少年在北新茁壮成长。（孙林馨）