细雨生寒未有霜,庭前木叶半青黄。为促进幼儿的深度学习,增强教师的课程意识,提高教师课程审议的能力,11月4日,温江区万春镇中心幼儿园园本教研组进行了“基于儿童 立于审议 共促成长”园本课程前审议活动。

课程审议是幼儿园课程有效实施的教研保障。本次课程前审议以“万幼运动月”为主题,各年级、各班级组围绕大主题,以儿童为本,对幼儿进行观察、访谈、调查,并分类整理相关信息及数据。

立足幼儿,明晰审议要点

为提升教师对课程审议的理解、执行和创生能力,课题组薛晨老师围绕课程目标、内容、资源、活动形式、环境和材料等方面进行“幼儿园课程审议”专题微分享,为大家输出专业营养。满满的干货让大家更加明晰课程理念,学会关注课程的教育价值取向。薛老师结合中班组教师收集的数据信息,带领成员从课程背景与条件、课程脉络与目标、课程内容与路径等方面进行梳理,根据问题建立支架进一步明晰课程的价值与实施要点、

小组交流,共享审议路径

课程审议是一场有温度有深度、有维度的研修之旅。教研组成员以年级组为单位对照《指南》年龄段目标,从幼儿的兴趣需要、经验现状等方面出发积极开启头脑风暴,梳理绘画主题脉络。随后,小组派代表围绕课程目标、课程资源、活动内容、实施路径等进行分享交流。大家相互学习,迸发出新的火花和思考。

基于孩子的兴趣与经验,以孩子的立场来追问,以孩子的问题为导向。在聆听各段分享之后,薛老师带领大家再次梳理整合结合幼儿核心经验,对内容筛选甄别、调整重构,让主题课程更加丰富,更加贴合幼儿的需要。

向下扎根,汲取营养。立足儿童本身,精进专业发展。课程审议是一场专业修行,万幼将不断地调整和优化,让课程真正“落地”!(张红)

“基于儿童,共促成长”万春中心幼儿园开展园本课程审议活动

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