2022年4月，成华区第四届群文阅读线上说课比赛乘着春风，再次掀起了成华小语人研究群文阅读教学的浪潮。

为进一步推进学校群文阅读的教学实践，切实发挥名师在教育教学、科研方面的示范、引领作用，四川省特级教师张笔春老师捧着一颗对教育的赤诚之心，带领一群乐学上进的培华语文人，在群文阅读的世界里求真知。

在张老师的引领下，老师们敢于争先，敢于在挫折中前行。老师们积极报名参与本次比赛。大组教研时，老师们再次温习群文阅读的理念和方法。以年级为团队，集群体之智慧，一次又一次地修改自己的教学设计，将群文阅读的“四大心法”从理论指南转变成教学实践的行动指南。

心法一：“辨识与提取”，阅读习惯的培养。要善于围绕着议题从多个文本当中进行信息的辨识与提取，养成有目的阅读的好习惯。

心法二：“比较与整合”，阅读思维的进阶。多篇文本放在一起进行比较才能发现线索。一是求同，二是寻异，大脑善于记住的是结构化的，成体系的东西。这种情况下，需要把零碎的信息整合成一个整体的理解结构。

心法三：“评价与反思”，阅读能力的升华。老师带领学生基于自身知识和经验，对多文本所蕴含的丰富思想、情感、观点等文本内涵和语言、篇章、风格等言语形式进行对比分析和审美判断。

心法四：“应用与创意”，阅读素养的增值。学生在结构化的意义建构和整合下，应用阅读收获进行言语的生成和突破创新，实现阅读素养的增值。

经过学校的首轮竞选，有六位老师脱颖而出。“四大心法”在老师们的说课设计中灵活应用。

一年级丁燕萍老师围绕议题《猜猜这些动物是谁》，以趣味激活群文课堂。

二年级何嘉懿老师带着学生品味《不一样的雨》，引导学生通过重点阅读、比较阅读、勾连统整等阅读策略提取关键信息，让学生发现不一样的雨，感知雨的不同特点。

三年级韦怡老师在《舌尖上的家乡》里品尝一菜、一肴、一茶、一酒。美味佳肴里面蕴藏着亲切的家乡故事，弥漫着浓郁的天府味道、蜀人情怀。

四年级郭冰凌老师在《爱是什么》的群文议题下，引领学生感悟爱的真谛。

五年级况静老师和学生沉浸在《巴蜀艺术展智慧》的课堂里。这一组选文都是说明文，运用各种说明方法介绍了巴蜀艺术。

六年级王娟老师带领学生走进一组离别诗，品味《古诗中的离情别绪》。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”五月，迎来了收获的喜悦。王娟、郭冰凌、韦怡、何嘉懿四位老师荣获成华区第四届群文阅读线上说课比赛一等奖，况静、丁艳萍两位老师荣获二等奖。

群文阅读教学在培华校园里生根、发芽、开花、结果，这大大地鼓舞了其他语文老师，研究群文阅读的队伍正在逐渐壮大。

怎样让这颗果实更加甜美？语文组老师们迎来了新的挑战——5月27日，王娟老师代表学校继续参加群文阅读教学现场决赛。“一木不成林，一人难成众。”一堂好课的背后是一个团队的凝心聚力、智慧的结晶。

区级现场决赛重新抽课题，重新设计，重新打磨。如何带领五年级的学生在40分钟之内学习《独具匠心巧结尾》这一议题下的五篇文章，完成24页文字的阅读，这成为王老师和培华语文团队面临的第一个难题。怎样巧妙地处理——围绕议题，用群文阅读的五个关键行为“对、比、读、议、整”来培养学生群文阅读的辨识与提取、比较与整合、评价与反思、应用与创意四大关键能力，这成为语文组老师共同面对的第二个重要问题。如何让群文阅读课在理性的基础上充满趣味，把课堂充分地还给学生，这更是王老师自我修炼必须要提升的问题。

为了解决好这三个问题，培华语文组在张老师用心、细心、耐心地指导下，经历了群文阅读教学的三研三改：一研教材；二研教学设计；三研学生的需求和生长点。

培华的语文团队是温暖的，也是强大的。在5月27日的决赛现场，王老师把有趣的课带给学生，把群文阅读的方法教给学生，把课堂还给学生。

课上，王老师教给学生浏览的方法：眼睛看中间一行，同时扫描上下两行，脑袋飞速转动，找到你需要的信息。这样的方法指引，让在场的学生和老师耳目一新，很多老师感叹：“我们只会让学生浏览，却未曾指导学生如何浏览，今天我们又学了一招。”

王老师的课有趣味、有尊重、有欣赏、有鼓励，老师欣赏善于思考和积极发言的同学——“奖励你们看一段故事。”“ 化身小作家，你设计的结尾是怎样的？”“你就是那朵最美的花！”……这样的引导语、评价语紧紧地抓住了学生，激发学生学习的热情。

王老师的课群文味道浓厚，学习方法简洁有效。“请孩子们比较这样的结尾有什么不同？”“你敢挑战他的创新结尾吗？”“四人小组按照刚才梳理的学习方法，分享你们的学习收获。”“我们一起来整合今天的劳动成果。”……王老师对群文阅读的四大关键能力了然于胸，适时指引和点拨。学生在自在、有趣、积极地氛围中完成了议题的学习和建构。

功夫不负有心人，王老师的课荣获成华区第四届群文阅读教学现场决赛特等奖，完成了培华语文人的共同心愿。

经历近两个月的群文阅读研究磨课，培华语文人收获颇丰，对教学有了更新和深入的思考，改变了原来的一些教学思想。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。该校语文老师在此次群文阅读比赛中硕果累累，得益于专家老师高屋建瓴的指导；得益于参赛老师们的刻苦钻研，精彩表现；得益于培华语文教师在教学上求新、求变的不断进取之心。

阅读点亮人生，思想照亮课堂，寻找阅读金钥匙，走进语文新世界。曲径通幽，彼岸花开，群文阅读，培华人在路上……（魏雅莉 通讯员 王娟）