为贯彻落实“双减”精神，促进学生数学核心素养的提升，崇宁路小学数学学科组一直探寻着具有高质量的数学深度学习路径。

王逸雯老师执教《小数的初步认识》一课。学生从已有知识经验出发，找小数、读小数、写小数，一环紧扣一环，在小组合作探究中思维碰撞，自主建构起整数、分数和小数的联系，从而真正认识小数的意义。数学老师都表示王老师的基本功扎实，整节课构思巧妙，同时也结合自己的教学经验提出了一些建议。

杨寅寅老师分享交流了一、二、三年级的多样化作业。各年级给予学生自由选择的空间，采用活泼的作业形式，将数学延伸至课外，设计了游戏型作业、操作型作业、对话型作业、实践型作业、拓展型作业等，让数学走进生活。

张海燕老师分享交流了四、五、六年级的多样化作业。各年级通过书面与非书面相结合的形式，设计了预习梳理、探究延伸、多元分层等作业，开展综合实践活动，定期展评学生的作业，让学生感受数学的魅力，从而爱上数学。

教导处分管数学的钱秋琴主任进行了总结：老师们在思考教学和设计作业时，不断探索、不断创新，做到了真研究，学生才会有真发展。她还提出要认真制定期末复习计划，确保复习阶段的课堂和作业的质量。

本次教研活动不仅给青年教师提供了展示的平台，同时也提高了学科组团结协作的能力。在新课标的引领下，数学学科组将继续共学共研共享，努力为学生的可持续发展助力。