为贯彻落实“双减”精神,促进学生数学核心素养的提升,崇宁路小学数学学科组一直探寻着具有高质量的数学深度学习路径。

王逸雯老师执教《小数的初步认识》一课。学生从已有知识经验出发,找小数、读小数、写小数,一环紧扣一环,在小组合作探究中思维碰撞,自主建构起整数、分数和小数的联系,从而真正认识小数的意义。数学老师都表示王老师的基本功扎实,整节课构思巧妙,同时也结合自己的教学经验提出了一些建议。

杨寅寅老师分享交流了一、二、三年级的多样化作业。各年级给予学生自由选择的空间,采用活泼的作业形式,将数学延伸至课外,设计了游戏型作业、操作型作业、对话型作业、实践型作业、拓展型作业等,让数学走进生活。

张海燕老师分享交流了四、五、六年级的多样化作业。各年级通过书面与非书面相结合的形式,设计了预习梳理、探究延伸、多元分层等作业,开展综合实践活动,定期展评学生的作业,让学生感受数学的魅力,从而爱上数学。

教导处分管数学的钱秋琴主任进行了总结:老师们在思考教学和设计作业时,不断探索、不断创新,做到了真研究,学生才会有真发展。她还提出要认真制定期末复习计划,确保复习阶段的课堂和作业的质量。

本次教研活动不仅给青年教师提供了展示的平台,同时也提高了学科组团结协作的能力。在新课标的引领下,数学学科组将继续共学共研共享,努力为学生的可持续发展助力。

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