为扎实落实“双减”政策精神，通过研读文本，引导家长，改革作业设计等策略，从而达到“减负增效”的课堂教学效果,12月9日上午，彭州市北城小学教育集团开展了力行“双减之策，深抓高效课堂”的研讨活动。彭州市教研室的王为民老师莅临指导了本次活动。

首先北城小学兰咏梅老师呈现了一堂别具一格的创新作文研讨课《故事新编》。在引导学生如何进行故事新编的过程中，兰老师结合图片、音频朗读、树枝图、故事新编创意卡等多种形式，让孩子们在优美的朗读、美丽的图片和老师娓娓的点拨指导里，发现并总结出故事新编的方法和要求。

随后，周宗蓉老师作了热情洋溢的《改革作业设计，促进师生减负提质》发言。周老师从“头脑风暴，学科教师的整体行动”、“分组设计，作业设计的有效落地”、“及时公示，优质作业实时共享”、“作业改革是对教师专业提升的又一‘助力’”四个方面详细阐释了从作业设计的角度对“高效减负”的深入落实。

李德琴老师分享了《研读主题页，抓好预习作业设计》。李老师结合教材文本和图片，根据导语信息，找到合适自己的预习目标，预习中找到问题，优化预习方法，对抓好预习作业设计的重要策略和措施。

李谦老师作了《农村小学作业设计中要重视学生阅读习惯的培养》热情洋溢的讲话。“从家长在阅读教育的误区”、“从生活习惯的培养入手”、“关注幼儿园到小学的衔接”、“培养孩子坚持不懈的精神”……这对于家长和班主任，尤其是语文老师有很好的启发作用。

随后，刘应萍老师就《“双减”背景下做好家长的培训》发表了独具特色的阐述。就家长的意识担当，家长的角色担当，家长的行动担当等方面作了极具参考价值的讲话。

杨丽老师还就《“双减”背景下要引导父母正确陪孩子写作业》的主题阐释。比如做作业设计之前有“三问”，不能只问“作业多吗？”。家长在作业本上签字不马虎，家长不帮孩子整理书包，让孩子生活变得有序，家长陪伴孩子作业的小提示……这些观点细致阐述，多么有借鉴的价值啊！

最后，王老师从教师、家长和学生的角度作了精准的总结，给北小的教学工作作了充分的肯定和极大的鼓舞。（通讯员 李娅 乔淑敏）