窗外阳光正好，绿树阴浓。近日，成华嘉祥的朱海燕校长走进成都市建设路小学，为该校班主任带来了一场心理教育讲座，主题为“关键对话 有效沟通”。班主任们凝神倾听、静静思索。

讲座从朱海燕校长和女儿关于绘本《活了一万次的猫》的聊天中展开。

“活了那么多次的猫为什么没有再活过来呢？”

“我想，有爱的一生，活一次足矣吧……”

这是朱校长面对8岁女儿时的回答，当女儿15岁时提出了不一样的想法。

朱校长分享到，人一生所受的教育是由多维度构成的，如家庭教育、学校教育、社会教育等。家庭教育给孩子打上了温暖的底色，让孩子拥有学习探索、成长过程中的安全感、价值感、归宿感。

当代的家庭教育中“高控制、高缺失、高期待”的氛围，让孩子不知道如何自处。班主任对此应该有敏锐的觉察，并指导家长能够意识到孩子内心的声音；重视孩子表达自己意愿的行为，不能简单地当做青春期行为；同时，守住底线，不能从极端的控制与严厉，陡然转变为无底线的纵容与讨好。

朱校长还从大脑科学的角度，帮助班主任了解到环境对人脑结构的影响，改变思维的方式。有些时候不是孩子不想学好，或许是在长期的负面沟通方式下，孩子的大脑结构发生了翻天覆地的变化，让他们在学习时产生种种困难，难以控制反应。

作为班主任应该意识到，并且积极地帮助家长认识到“学习是多因一果的事情。更重要的是，当孩子心神安宁了，学习必定就好了。”

怎样和孩子做好有效沟通呢？朱校长也为老师和家长提供了一些建议：让孩子感受到无条件的爱；做温柔而有坚持的引导者；拥有孩子视角的同理心。

“在孩子做错误的时候是和孩子建立情感的好时机，孩子做正确的时候是塑造孩子行为的关键。”这样的有效沟通才是心灵的桥梁，架起孩子与家长、老师之间的信任之路，让内心的阳光驱散孩子身上的阴影，为孩子们的心理健康撑起一片明朗的蓝天。（魏雅莉）