天高气爽卧白云，春暖花开沐金光，在春意盎然的日子，成都市双流区机关幼儿园的乐园里，燃起了一股教研热浪。

为了促进幼儿园教育科研工作的有效开展，加强研究成果的交流与分享，提升教师研究水平和能力。2022年4月29日上午，机关幼儿园联合实验幼儿园以“让孩子成为活动的主人”为主题，通过线上+线下的方式，开展了市级课题阶段性成果展示活动。莅临本次活动的专家有双流区教育科学研究院院长赵剑云、教育改革研究中心主任易恩、学前教育研究室主任叶美蓉、实验幼儿园园长万莉、机关幼儿园园长王玉彬。此外，叶美蓉名园长工作室成员、双流区各幼儿园科研负责人及主研人员等共计300余人参与了本次活动。

成果分享 严思慎行

机关幼儿园业务副园长杨晓利和实验幼儿园教师高星从阶段研究问题、研究目标和内容、研究措施、研究成果以及研究效果五个方面分享了课题研究阶段成果。

故事分享 以言践行

机关幼儿园教师刘诗从研究者的角度，以《与深度学习的美好邂逅》为题，从对“深度学习”的初闻、初识以及初探三个阶段，分享了她在研究历程中的所思所想和所感所悟。

实验幼儿园教师祝蓉以生活中的常见物品——“桌子”为话题，生动地分享了她的研究故事《万能搭配师——桌子》。对于孩子们的奇思妙想，她通过支持和延伸，让幼儿参与设计游戏，让孩子们成为游戏的主角。

机关幼儿园教师王彦苏分享了促进幼儿深度学习的项目活动《幼儿园的树》，活动中，孩子们以自然资源为依托，在一次次尝试和探索中品味活动的乐趣。

专家引领 笃行致远

全体参会人员围绕“让孩子成为活动的主人”这一主题展开了互动研讨，万科实验幼儿园、东升音美幼儿园、彭镇柑梓幼儿园和九江蛟龙幼儿园作为参会代表进行发言，分享对本次展示活动的感知感受以及建议。

专家组也对此次课题阶段成果展示活动进行了针对性的点评与指导。双流区学前教育研究室主任叶美蓉从“课题管理有高度、研究有深度、成果有厚度”这三个方面肯定了幼儿园的课题研究；双流区教育科学研究院教育改革研究中心主任易恩也赞扬了幼儿园“以问题导向促思考、多措并举促研究”的研究思路；双流区教育科学研究院院长赵剑云从“三个结合”“三种意识”出发，肯定了幼儿园的课题理念和研究成果，同时，建议幼儿园从学段向上看，使成果凝炼，表达结构化、可操作化。双流区实验幼儿园园长万莉、双流区机关幼儿园园长王玉彬承诺将在幼儿园课题研究的道路上继续探索，让孩子成为活动的主人。

聚于微，求于真；研于心，立于行。本次活动聚焦课题研究的行与思，探寻课题研究的路与果，让活动回归儿童，让研究真正落地，为全区幼儿园教育科研工作的开展，提供了方法和思路。接下来，机关幼儿园课题组将在总结经验的基础上，进一步厘清研究思路，从实践层面给予范式引领，从策略方法上进行具体指导，从研究规律上提炼总结，进一步推进研究与教学的深度融合，让研究成果真正“落地、生根、发芽”。

漫漫科研路，同是追梦人，幼儿园将继续在科研的道路上砥砺前行，行稳致远！（江蕾）