“双减”政策出台后，邻水县不断优化工作举措，不断压实工作责任，逐步形成上下联动、齐抓共管的强大合力，持续推动“双减”政策落地见效。

一是常规管理用“加法”。出台《邻水县中小学常规管理工作细则》，紧扣课程设置、学生作息、作业管理、教研教改等，明确一日、一周、一期工作目标。通过教学视导、教育科研、成果展评等多种方式，着力提升教师专业能力。今年以来，全县开展作业设计和命题能力提升培训3场，立项《小学低段作业布置探究》等课题8项，举办作业设计展评活动7次，开展教育视导200余节，助推“双减”工作落实见效。

二是作业负担用“减法”。围绕“基础性作业+弹性作业”两个维度，建立作业设计与布置、过程与监管、公示与监测、评价与考核四大机制。完善班主任日检查、年级组或教务处周督查、分管领导不定时抽查的作业布置“三级”督查制度。倒逼教师拓宽作业设计思路、明确作业管理方向，增强作业的针对性、有效性。

三是考核机制用“乘法”。坚持“五育并举”，严肃考试规定，把劳动教育、体育、美育、科技等纳入学生综合素质评价内容。2022年以来，随机抽取8000余名学生开展现场测试，检测学生在音乐、书法、绘画、体育等知识、技能学习情况，并考核结果与学校目标绩效挂钩，充分发挥教育评价的正向激励作用。