为防止校园欺凌事件的发生，进一步做好校园安全整治工作，提高队员的安全防范意识和自我保护能力，我市部分学校开展了系列主题教育活动。
4月25日下午，管城回族区港湾路小学各中队召开了“预防校园欺凌 构建和谐校园”主题队会。队会课上，各中队辅导员向队员们介绍了什么是校园欺凌、校园欺凌经常发生的地点，又通过视频和真实的校园欺凌案例，向队员展示了校园欺凌的种类，同时，列举了小学生身上存在的不良行为，使队员们了解到即使是未成年人，也需要为自己的行为负责。
4月26日下午，管城回族区南曹小学邀请区检察院未检办干警乔凌波和家庭教育指导师周淑慧为师生带来了一场法制健康教育活动。乔凌波以“阳光校园，拒绝暴力”为主题，通过一个个生动的真实案例，使同学们不仅了解了校园欺凌的相关知识，明确了校园欺凌的危害，也学习到了应对欺凌的方法和预防措施，增强了防护意识和能力。周淑慧则结合学生的生活实际，给出了提升各项能力的方法，鼓励学生学会汲取充足的心理营养，努力绽放生命之花。
4月26日，管城回族区星火路小学也开展了防欺凌系列主题活动。学校通过召开主题班会、填写调查问卷、国旗下讲话等形式提醒队员提防身边的欺凌现象。各班辅导员通过课件、视频、具体案例等形式，向同学们讲解了有关校园欺凌、校园暴力的知识，引导队员向校园暴力说“不”。
建新街小学
PAD课堂显魅力
近日，二七区建新街小学第三届“先行者”杯PAD课堂教学评比活动在全体PAD班师生的积极参与下如期开展，学校全体教师参与了听评课过程。
据悉，学期初，学校借鉴往届PAD课堂教学评比活动经验，调整制定出了契合当下教育“双减”背景的活动方案。根据活动安排，PAD班教师于“一起教研”中进行基于标准的备课、说课和评课，最终完成符合学情和PAD课堂评价标准的教学设计。
PAD课堂教学评比中，老师们在PAD课堂教学“三步法”的统领下，充分发挥PAD辅助教学优势。精彩的英语课堂设计服装游戏互动、精准的数学课堂练习结果数据呈现与反馈指导、虚拟与现实有效融合的道德与法治课堂情景模拟、自信高效的语文课堂花钟制作与展示交流……无不让听评课的老师们感受到PAD课堂教学的独特魅力。作为郑州市首家探索PAD辅助教学实践的建新街小学，会继续遵循“以生为本 注重体验”的行知教育核心理念，以更加开放的心态，打造课堂教学新样态，助推美好教育高质量加速发展。
普惠路小学
智慧教研促提升
在“双减”政策下，让课堂更有效率，是提升课堂教学质量的关键所在。4月是郑东新区普惠路小学的教学智慧研讨月，在为期一个月的时间里，老师们以教研组和备课组为单位在一起进行备课、磨课、上课、观课、议课。今年，该校的智慧研讨月活动以专项课型研究为主题，以组内研讨课和校级展示课为形式在不同学科、不同学段针对不同的课型进行研讨。
各学科通过教研提前确定了要研讨的课型，语文组集中力量研究低年级识字写字课、中年级古诗课和高年级习作课，数学组主攻低年级复习课、中年级练习课、高年级新授课的教学，英语学科着重探究单词课和对话课，科学组集中精力研究实验课，音乐课以唱歌为主，美术课重点进行手工课的教学研究，体育组以体育游戏在课堂中的应用为抓手。各个学科融汇集体智慧设计课堂流程，在展示课中都使出了自己的看家本领，展示出充满智慧的数学课堂教学艺术。“双减”下的智慧研讨月活动，切实提高了课堂教学的有效性，也让每位老师的专业素养得到了发展。
畅和街小学
防汛演练保安全
为切实做好防汛工作，提高防汛意识和应急能力，减少突发汛情危害，保障全体师生工作、学习和生活的安全，4月26日上午，郑东新区畅和街小学组织开展了防汛应急疏散演练活动。
演练前各班开展防汛、防溺水安全教育活动，提高学生汛期安全意识，让学生掌握基本的自救和逃生方法。当日上午10时，演练正式开始。预警工作组、紧急疏散组、抢险救援组、医疗救护组、物资保障组、综合协调组等迅速到达指定位置，按照防汛应急预案指定疏散路线，学生有序撤离至二楼以上教室，清点人数，并向年级长报告本班安全撤离学生人数。抢险救援组迅速堆放沙袋至一楼各个出入口处。整个演练用时约20分钟，演练中，各位教师都能做到行动迅速，配合默契。此次防汛演练活动进一步提升了学校应对突发事件的处置能力，增强了全校师生防汛应急避险的自救能力，真正落实了“预防为主，安全第一”的防洪防汛方针。
幼小共携手
科学促衔接
为了帮助幼儿从各方面做好入学前的准备，以积极的心态迎接小学生活，近日，惠济区东风路小学和惠济区实验幼儿园东风园区开展了线上幼小衔接交流分享会。
活动中，幼儿园孩子通过“云端”参观了美丽整洁的小学校园，感受了充满人文气息的校园文化，了解了文明学生和魅力教师的风采。宽敞的操场、高大明亮的教学楼、丰富多彩的图书长廊……这一切都让孩子们感到新鲜，对小学校园充满了好奇和期盼。
课例展示上，惠济区实验幼儿园东风园区老师邓占宁和大班的小朋友带来了一节社会展示课《绿码保卫战》，东风路小学老师陈秀娟和一四班的孩子们展示了一节传统文化课——《千字文》。随后，两校进行幼小衔接交流分享。幼儿园介绍了如何在区角活动中，培养孩子的兴趣，锻炼孩子的社会性行为。东风路小学则通过对学校“入校课程”“专题课程”“课后服务课程”以及“魅力东东”评价体系的介绍，分享了学校在培养孩子社会化活动的一些具体做法。此次活动，让园校双方都更加坚定幼小衔接应该坚持以学生为本，立足孩子长远发展，为其入学准备和入学适应共同努力，双方互通互识、携手共进，助力幼小科学衔接。
