北京师范大学昌平附属学校自“双减”工作开展以来，以“主动、前瞻、研究”的工作态度，积极寻求新策略、实措施、好方法，将作业管理纳入教研体系，统筹规划，切实减轻学生作业负担，提高课堂教学质量，提升课后服务水平。

北师大昌平附属学校初中部教学主任李宁介绍，学校召开教师会议，组织学习“双减”工作有关文件，引导教师深入理解“双减”的意义，并启发教师从时间与空间的重构角度、从“减与增”的辩证关系角度，正确理解“双减”工作带来的新变化。教学处制定了《作业管理细则》《课后服务工作实施方案》《教学管理规范》和《晚自习管理方案》等，主动发现、探索、解决问题，将“双减”作为提升教学质量、提升管理水平的新契机。

在减轻学生作业负担方面，初中部成立“作业管理督查小组”，在学校整体领导、教学处具体指导、作业督查专员深入实操下，按照作业管理细则，落实学科作业设计，统筹各科作业数量，督查各年级作业公示情况，每周与学生进行访谈，及时与教研组、年级组、教学处沟通，确保作业负担有效减轻。

在提升课堂教学质量方面，学校严格执行课程计划，制订各层级工作计划，扎实开展备课组活动。教学处深度参与各个备课组的集体备课活动，落实教案撰写的科学性，走进每位教师的常态课堂，落实教案使用的有效性，同时分享各组优秀做法，对不足之处进行督促改进，取得良好效果。学校还举办初中部骨干教师教案展，分享16位骨干教师的教案。这些教案主线明确、重点突出，教学设计各环节衔接流畅，此前已学过什么、本课主要学习什么、用什么教学方法能使学生学得更好等信息都包含其中。