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按照学校统一要求，暑假以来，安阳市殷都区洪河屯乡一中组织部分教师对各班留守儿童、单亲家庭、学困生、问题生等特殊群体学生进行了心理帮扶和家访活动，受到家长一致好评。

进行家访前，相关教师首先对所访学生家庭情况进行了尽可能深入的了解。因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高心理帮扶和家访工作的针对性。通过线上家访和实地家访活动，了解到有的家长因为工作繁忙或其他原因，平时对孩子的关注不够，或过分溺爱，孩子的成长环境不够理想。这些孩子在学校中的表现也会有或多或少的问题。有的家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，父母对孩子的溺爱和放纵，养成了孩子骄纵的心理，他们在言行举止方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。

该校教师本着家校沟通、共同进步的目的，确立了以鼓励孩子、交流教育方法为主的家访内容。通过观察了解孩子的成长环境和学习环境，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。

家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理的距离。这次家访活动的开展，使每一个参与者都受益匪浅。该校教师决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，更加深入的了解每一个孩子，为孩子们的成长做出更大的努力。

（通讯员 翟永红 供稿）