“北斗导航卫星用到的SIC材料，是碳和硅两种元素通过共价键形成的化合物，是工业生产中非常重要的耐高温材料。这种材料为我国航天事业的发展起到了至关重要的作用。”这是上海市材料工程学校材料专业课堂上的一段教学内容。教师在授课过程中，润物无声地将思政与专业学习融为一体。
当前，大力推进课程思政，实现全部课程与思政课同向同行，形成协同效应，把立德树人落到实处，已经成为上海市材料工程学校教师们的共识。
学校召开课程思政全体教师动员大会
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学校召开课程思政专题培训会议，由党委书记金怡做培训动员。学校全体教师在认真学习中国教育干部网络学院培训课程的同时，还召开了专题的教学研讨会议。会议要求全体教研室在修订人才培养方案的同时将课程思政元素融入教学过程，体现于课程标准和授课计划，落实到专业核心课、专业实训课和日常行为规范养成中，在不断探索和实践中取得良好的育人成效。
在语文学科建设中，学校充分发挥语文课程独特的育人功能，坚持语文课程内容与育人目标相融合。比如在黄宇佳老师执教的《师说》教学比赛中，教师结合文本内容，让学生明确正确的师生观，树立见贤思齐的职业追求以及坚持自我、捍卫真理、勇于承担的价值观，引导学生将自身的学习与爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力等方面结合起来，传承优秀的传统文化。
在数学课程教学中，教师越来越注重学科思政，如讲解《指数函数与对数函数应用》时，教师以我国70多年来的经济发展数据为基础，设置探究性问题，以此激发学生好奇心，同时也让学生对我国经济发展的成就和现状有了更清晰的认识，很好地激发了同学们的民族自豪感。同时，探究问题的解决方法，让学生体会到数学知识的实用性和重要性，体会到数学学科在经济发展方面所具有的预测和指导作用。两个课程融思政元素于教学过程之中，获得了上海市第八届教法比赛二等奖。
学校大力弘扬传统文化中的民族自信和大国工匠精神。学校建筑装饰和设计专业的教师在选择教学案例时，多选用中式建筑、新中式的设计案例，同时在制定写生计划时，选择中式传统民居为写生对象，引导学生发现中式之美。装饰专业的教师执教过蜡染、扎染、印染、篆刻、国画、核雕、竹刻、针刺葫芦等中华传统非遗手工项目。学校教师连续3年带领学生志愿者在上海大世界开展核雕、针刺葫芦的教学，面向全国游客推广学校的非遗教学。
学校的设计专业和信息技术类专业的课程教学也积极响应课程思政建设，坚持时代主旋律。在设计和课件制作的课程教学中，多次使用红色主题为设计命题，引领学生设计绘画主题作品。吴豫同学参加了“走进艺术宫、学党史、说四史”项目，拍摄了“红船精神”主题视频作品，同时结合自身的核雕学习，制作了红船核雕模型，深受好评。
今年年初，学校举行了课程思政优秀教学案例评比活动。本次评比活动是学校全员推进课程思政建设工作的重要内容。评比分为教学案例设计和提交课程思政设计现场汇报两部分。共有85位教师提交了教学设计，分别以德育、体育、语文、数学、英语5个基础学科教研室以及材料应用专业群、智能制造专业群等8个专业学科教研室为单位，共开展四场次八组别的专项评比与指导活动。
学校特邀请上海市经济管理学校督导室主任、名师工作室主持人袁晖江，上海市建筑工程学校教研室主任王萧，苏州工业职业学院高职教育研究所所长、全国行业职业教育教学指导委员会校企合作专业委员会委员桂德怀三位校外专家担任评审，学校党委书记金怡、副校长苏晓锋、教务部主任张文有、质量办主任成丹四位老师作为校内专家协同工作。
汇报的内容主要为本学期所授课程的总体课程思政设计和一堂课的教学思政元素体现。课程思政的总体设计要求围绕《上海市材料工程学校关于全面推进课程思政教育教学建设的实施方案》的精神，在公共基础课和专业课教学中坚定不移地以立德树人为根本任务，坚持在育人导向、价值引领方面与思政课程同向同行。
专家评委根据教师提交的课程思政教学案例以及现场汇报表现，有针对性地进行点评和指导。桂德怀教授还特别根据学校学科特点和课程特征，为参加汇报的教师作了课程思政案例设计专题讲座，从课程思政的教学目标总体设计、教学内容和思政元素、课堂实施方法等层面与老师们进行了交流，讲解了“两课四新”的课程思政思路，使学校老师进一步明晰课程思政示范课的教学方式方法以及如何发挥示范引领作用。评比活动结束后，学校根据专家评委的打分推选出优秀案例若干，并将汇编为《校内课程思政优秀案例集》，用于教师交流学习。
英语团队在比赛中注重思政元素的挖掘
本次课程思政优秀教学案例评比活动，旨在引导教师充分挖掘课程中的思想政治教育元素，纠正偏重知识传授和技术技能培养、忽视育人导向和价值引领的现象，动员全体教师养成思政思维，根据专业特色、课程特点、课程内容及教学方法等要素来进行本门课程的课程思政总体设计，搭建本门课程的思政框架体系，并落实到章节或项目任务中，找准实施课程思政教学的切入点，持续加强思想政治理论素养，锤炼课程思政教学技能，形成示范效应，激励更多教师、更多课程积极开展课程思政的建设与创新，努力将课程中的核心价值润物无声地传递给更多学生。
下一步，上海市材料工程学校计划建设一批课程思政团队，切实发挥示范引领作用，不断更新教育理念，创新教学模式，促进教育教学水平和人才培养质量的稳步提升，全面落实立德树人根本任务。
