为落实“立德树人”根本任务，深化素养教学，探索高效课堂新路径，根据舞阳县教研室年度工作计划安排，于3月24日举行了初中数学专题研讨活动。来自全县各初中的部分学科教师参加了本次研讨活动。

本次专题研讨活动由教研室学科教研员王庚强主持，分两个阶段进行。

第一个阶段由王庚强同志作了《标本对接 达成素养》专题报告，这里的“标”有两个，一个是课标，一个是“高效课堂标准”；“本”有两层意思，一是泛指教育教学中的一切教学资源，另一方面是“以学科素养为本”。“对接”指的是将课标的理念、高效课堂标准和核心素养、学科素养教学无缝链接，让立德树人思想落地生根。

报告分四个专题：一是认清素养时代，更新教学理念。围绕“核心素养”“深度学习”“单元教学”几个关键词，让大家理解和认识到核心素养时代已经来临。二是落实深度学习，探索有效教学新路径。认为素养教学就是从关注育“知”育到“德”育的全面教育，指出“深度学习”“单元教学”“高效课堂”都是落实素养教学的有效路径。三是依据课标思想，科学实施素养教学。报告对学科定位、课程性质、基本理念、课程的目标、课程内容等进行了新的解读，尤其关注“十大核心词”。四是依据课标，开展针对教学。并结合舞阳县“高效课堂评价标准”，结合听评课课例，结合对素养时代高效课堂的专题研究，指出了“标”“本”对接的具体方法和路径。

第二阶段分组开展研讨交流活动。王庚强同志与参会教师们结合本课堂教学进行研讨交流。引导参会教师们结合自身教学实际，梳理课堂教学中存在的问题，分享好的经验和做法。大家常畅所欲言，收获良多。

本次学科研讨活动，让大家进一步认识到：素养教学时代已经来临，应该立足学科素养、立足课堂、立足“立德树人”思想，时不我待，躬身践行，更好的奉献教育事业。

（通讯员 尹晓生 王庚强 齐新旭 供稿）