中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 魏海政 通讯员 贾国顺）近日，山东省淄博市周村区在疫情期间，积极探索线上教学技术的创新应用，使出了各种妙招，让课堂生动起来，让居家学习的学生学得轻松快乐，保证了线上教学效果，让学生直呼“这样的课堂我喜欢”。

周村二中毕金玲老师在线上的地理上，综合运用信息技术，让全场景沉浸式学习成为可能。毕老师发起举手或随机点名，同时开启多个摄像头，为学生提供适切的学习机会，实现师生、生生隔空面对面互动，提高了课堂活跃度与学习效率。为及时了解学生学习目标达成程度，随堂练习是毕老师在授课中必不可少的一环，学生提交练习，系统即时自动生成反馈结果，通过对反馈数据的分析，形成了精准、个性、灵活的线上教学形态，确保了疫情期间学生居家学习的质量。

东门路小学教师宋延哲在线上教学《圆柱与圆锥》这一单元时，利用几何工具建构多样、复杂、直观的立体图形，通过图形的调节、旋转、展开等操作，向学生直观动态演示变化，帮助学生突破认知障碍，把复杂、抽象的数学问题变得简明、形象。

初中理、化、生学科的学习需要以实验为基础。疫情爆发前，周村区教育和体育局为所有初中学校装配了线上仿真实验室。教学转入线上后，许多教师创新教学方式，利用仿真实验室让学生进行实验探究。初三学生在学习《压强》一节时，实验中学的韩烁老师利用仿真实验室给学生演示了“探究压力作用效果与什么因素有关”的实验，帮助学生理解压强概念。

“线上实验课，我能够通过屏幕面对面观摩老师的操作示范，也能通过屏幕面对面和同学们分享动手实验的过程和心得，这样的课堂快乐精彩，我们很喜欢！”周村二中学生郑盛文说。