从内蒙古教育厅了解到，2021年秋季学期起，内蒙古在全区开展自治区和盟市两级幼小“双向衔接”示范区、试点园(校)创建工作，以典型引领，推进全区幼儿园和小学到2022年秋季学期，全面实施科学的入学准备和入学适应教育，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

据悉，内蒙古首批将创建自治区级幼小“双向衔接”示范区3个、试点园(校)24组。全区各盟市、旗县(市、区)同步开展示范区、试点园(校)创建，每个盟市至少创建盟市级示范区2个、实验园(校)6组。

按照要求，各幼儿园要开展好入学准备教育，以游戏的方式将入学准备教育科学融入到幼儿一日生活中。坚持使用国家通用语言文字开展保育教育，结合学前儿童普通话教育“童语同音”计划实施要求，将学前学会普通话纳入入学准备教育，通过游戏、体验等方式，培养孩子良好的语言习惯和学习普通话的兴趣，让孩子在接受义务教育前能听懂、会说普通话。

小学要开展好入学适应教育，把一年级上学期设置为入学适应期，科学调整课程安排，严格实行零起点教学。改革一年级教学方式，在一年级上学期采取游戏化、生活化、综合化方式实施国家主要课程，强化探索性、体验式学习，严格落实小学一、二年级不留书面作业的要求。

为促进幼小衔接科学有序实施，内蒙古还将进一步加强幼小衔接教研培训工作。自治区要求各地建立跨学段联合教研机制，搭建幼儿园与小学交流互动平台。定期开展专题教研和教师培训，引导教师树立科学衔接理念，改进教育行为，提高科学开展幼小衔接工作的水平。鼓励学区内小学和幼儿园以“一对一”或“一对多”的方式建立学习共同体，加强幼儿园和小学教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流。同时，完善家校共育机制，引导家长积极配合园(校)做好衔接。

此外，内蒙古将加强督查治理，将幼小衔接工作纳入教育督导管理范畴。严格落实挂牌责任督学制度，加大对违规行为的治理力度，严肃查处违规对学前儿童开展培训的培训机构并将其列入黑名单，对举办学前班和以各类考试、竞赛、培训成绩或证书作为招生依据的小学，要严肃通报处理，追究校长和有关教师责任。(郝文婷)