为进一步落实“双减”政策，加强教学常规管理工作，保障学校各项教学工作有序开展，促进教学质量全面提升，2021年11月25日，大邑县北街小学数学组开展教学常规检查活动。

本次检查内容包括教师备课、听课记录、作业批改及作业设计等常规。每个数学老师参与检查，翻看教案和各班的数学作业及作业批改情况，并逐一做详细记录和文字评价。

教学设计与二次备课

“集众智可定良策，合众力必兴伟业。”大邑县北街小学一直倡导的是集体备课，不仅为新青年教师成长搭建了良好平台，还有利于青年教师的业务能力提升。二次备课就是要求教师在集体备课或个人备课的基础上，针对所教班级学生的实际情况，结合自己的个性特长，认真修改，合理取舍，形成真正满足学生需要的个性化、多样化的教学设计。

从检查情况来看，老师们都能按质按量地完成各项教学任务。老师们的备课态度非常认真仔细，教案有明确的教学目标，教学重、难点突出，教学环节齐全，每个单元都有单元备课及课时安排。在作业布置上，老师们能从学生实际出发，结合“双减”要求，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中、有目的、有梯度，作业批改及时认真，全批、纠错、复批，达到作业查漏补缺之目的。

听课笔记

听评课是教师成长速度最快的方式之一，善于向优秀的教师学习，汲取他们宝贵的经验、学习行之有效的策略以及课堂中的有效评价语言，让自我能力得到提升。

听课记录层次分明，重点突出，能够针对教学设计、教法及学法上的亮点与不足做出合理评价，并提出改进建议。

作业的布置与检查

作业是对课堂教学的巩固、深化和拓展，更是对教学质量高低的直观展示和反馈。

通过检查，大邑县北街小学数学教师作业布置有广度，设置作业有纬度，且各位教师均能及时批改作业，能充分发挥评价激励作用。学生书写认真工整、教师批改细致到位，及时反映学生作业中的错误及纠正措施。

时代在发展，教育在变革！教学无止境，常规永远在路上。以查促教，以评促改。数学组定会在教学工作中不断探索新方法，真正做到减作业不减质量，减负担不减效果，“双减”也一定会给老师的常规教学带来更加欣喜的变化！（张红）