为了让数学教师在教学中关注学生“量感”的培养,2022年4月6日上午,四川天府新区华阳小学数学组开展了“发展学生量感”主题教科研活动。本次活动由五年级数学教研组承担,资深教师白登琼主持。

邱良明老师重点分享了关于“量感”的相关知识和导致学生“量感”缺失的原因。他从数学核心素养的变化引出“量感”的研究,深入分析了什么是量感、怎样理解量感、小学量感涉及的内容等。

冯琴老师重点分享了培养学生“量感”的策略以及计量单位的相关教学设计。她认为培养学生“量感”的策略有:1、借助参照物建立模型意识;2、通过实践操作将概念具象化;3、将估测落到实处。并从面积和面积单位的教学、体积和体积单位的教学两个方面拓展教材,细致讲解了计量单位的教学案例。

接着,吴丹老师以《体积单位》一课为例,具体谈到如何培养学生的量感。她从教材分析、学情分析、教学重难点分析、教学设计四个方面进行了深入讲解,细致分析了每个环节的安排及设计意图。

最后,李秀娟老师分享了发展学生量感的课例《体积与容积》。

培养学生的量感是小学数学教育的重要目标,教师在教学中结合具体教学内容,提供有助于培养学生量感的情境,有利于发展学生量感。

本次活动围绕单元学习内容,结合课题研究,将教研和科研紧密结合。相信在专家的指引下,老师们将积极参与,扎实工作,及时反思,提升学生的数学核心素养,保障教育教学质量不断提高。黄小林 通讯员 邱良明

华阳小学,主题教科研活动

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