“双减”背景下，作业管理对于提高作业质量尤其重要。4月2日中午，高新区尚阳小学课程教学部召集语文、数学、英语学科中心负责人和备课组长们齐聚一堂，研讨近期学科作业情况，为构建作业规范，提升教师作业设计能力，凸显作业全面育人的功能积极谋划。

“没有调查，就没有发言权。”课程教学部张倩老师就3月以来课程教学部作业检查发现的亮点和需要改进的短板进行了图文并茂的分析，参会老师们看到一份份作业触动很深，思考也深。

“没有规矩，不成方圆。”作业要求标准化、规范化，不仅能够训练学生的思维能力，还可以培养学生严谨认真的学习态度。张老师从作业效能出发，结合语文学科的作业规范研修视频，同与会老师们一边观看，一边交流。老师们一致认为统一学生作业标准，规范教师批改方式，能更有效反馈教学问题，提升作业效能。

最后，陈敏副校长提出，学校作业研究不仅仅是落脚到课堂，更将是课程研究的重要方向。尚阳教育人应坚持作业的设计必须以全面育人为基本导向，从作业规范，走向作业精准，达到作业深度。

作业不应该是负担，而是学生再度发现学习的乐趣、学习的意义和自我的力量，每一个学生的作业必然包含着能动的选择、加工、改造和升华，是更典型、更儿童、更美好的思维艺术品。（李林）