3月31日,在双流区小学语文教研员付建勇老师的引领组织下,开展了双流区小学语文四年级“大单元视域下的学习内容结构化”线上专题研讨活动。以研为导,以研提能,此次研讨活动为“双减”之下,如何让老师在课堂高效提质,如何让学生“以文析法,以文习法”提供了可鉴之法。

此次研讨课共有四节,成都信息工程大学实验学校四年级王欢老师执教第一节《“诺曼底号”遇难记》,王老师以“认知-实践-迁移”的学习方法引导学生落实了单元语文要素,不仅注重方法的引领和迁移,也重视通过多形式、多层次的朗读指导让学生进入课文情境。整堂课定位清晰,目标明确,教学环节层层递进,环环相扣,学生参与度高,积极性强,获得了教研员的高度评价。“解读深、步骤清、任务明、方法实”为此课最大亮点,同时这节课也得到了双流区同年级老师的高度认可。

一节好课的背后必然是个人和团队共同的力量,也是共进共长的契机。从3月初接到要承担区研课的任务开始,教务处就规划了时间点、任务项。磨课中,吴校长、宋副校长亲临现场参与研讨。王欢老师和学校四年级的其他老师们更是反复解读教材,分析学情,设计教学。团队案修改8次,课堂磨课6次。字句斟酌,精益求精,全组齐心协力,共同研讨。

最让人感动的还有王老师身上具备的钻研精神,王老师一边磨课,一边调整,教案的笔记数下来整整有52页,从密密麻麻的文字中,仿佛又看到王老师和四年级语文组团队精研细磨的身影。

第二节课是由协和实验小学李老师执教的《黄继光》,李老师先引导学生整体把握课文内容,衔接王欢老师“精读析法”所得,继续引导学生“略读习法”。

两堂精彩的课结束以后,全区的老师在线上进行了评课议课和交流探讨,双流区教研员付建勇主任也针对四年级的大单元教学做了专题讲座,引领老师们把握教学方向。

此次语文线上教研活动在老师们的评课交流中落下帷幕。本次线上教研活动为全区四年级语文教学指点了迷津,指明了方向,循着专家的引领,成都信息工程大学实验学校全体教师将积极行动起来,认真贯彻落实“大单元”课程理念,不断推进小学语文教学研究的步伐。江蕾

成都信息工程大学实验学校,线上专题研讨活动

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