为进一步落实“立德树人”的根本任务，深入研究“吴正宪儿童数学教育思想”，丰富教师的理论知识，更新育人理念，提升课堂智慧，打造学习型教师团队。2022年4月2日，彭州市延秀小学开展了“吴正宪儿童数学教育”读书分享活动，为教师们搭建了研修平台，共同分享阅读收获。

参与本次分享活动的有延秀小学副校长高雪霞、教务主任王小波以及学校11名数学青年教师，活动由黄庆老师主持。

兰莹莹老师以《基于儿童立场，回归数学本质》为主题与大家交流，她概述吴正宪老师几十年小学数学教学经历和经验汇集的成果精粹，阐述她对小学数学教学实践探索和理论思考的结晶。参会老师认真聆听，进一步领会儿童数学教育，吸取思想精髓，树立儿童数学教育观。

杨宇老师以经典课例《平均数》为例，带动与会老师走进吴正宪老师的魅力课堂。教学设计层层递进，吴老师润物细无声般的教学方式让学生感知到平均数的必要性、平均数的意义、计算方法和概念本质，在孩子们幼小的心灵埋下一颗统计学的种子。老师们听后豁然开朗，受益匪浅。

赵波老师分享了她的成长经历，在自己的课堂教学中她以吴正宪老师的儿童数学教育思想为指导，站在儿童的视角去设计、调整、完善自己的教学，让学生喜欢、爱学、乐学、能学。

如何创造孩子们喜欢的课堂呢？刘莎老师感悟到与儿童经验对接的课堂是学生喜欢的，她结合自己的教学实践谈到数学课堂上怎样把抽象的概念具体化，引导学生真实地去体验、猜想、验证，经历知识生长的过程。

如何让学生喜欢数学？黎梅老师从书中深刻领悟到要让学生感受“数学很有趣”“学数学有用”“数学很简单”非常重要，通过创设新颖有趣的情景，制造一些“悬念”，引导学生在“做数学、悟数学”中掌握知识技能，习得思想方法。

如何在课堂上提高课堂效率？刘欣老师提出了自己在教育教学过程中的一些困惑，她表示还要多努力学习和践行吴老师的儿童数学教育思想，不断反思，课堂上要采取适合儿童的教学方式，积极探索怎样寓教于乐，有效将游戏融入课堂。

分享结束，热情不减。老师们思想共振，情感共鸣，积极交流探讨，各抒己见。

活动最后，王小波主任对老师们的读书分享给予充分肯定，并以“功夫在诗外”与老师们共勉。副校长高雪霞从学校为何推广儿童数学教育、青年教师在推广“儿童数学教育”中该怎么做、结合时代前沿还应该关注什么这三个方面进行总结。她希望老师们以吴老师的儿童数学教育为依托，结合学校自身教学特色去积极探索、实践。同时，高副校长殷切期望青年教师多读书，广泛阅读各类教育学和心理学书籍；深入研究教材、课标；用心学习一些前沿理念，与时俱进，站在名师的肩膀上实现专业成长。（赖波 通讯员 兰莹莹 黎梅）