4月2日是安徒生诞辰日，也是国际儿童图书日，亲近母语研究院、亲近母语公益正式发布亲近母语分级阅读书目（0-12岁）·2022年版，并在亲近母语官方微信平台和旗下小步读书小程序上免费向公众开放。

2001年，亲近母语发布小学生分级阅读书目。2015年以后，每年根据学校、家庭的实际需求和国内新书出版情况，持续修订和发布。20年来，这份书目为更多家庭开启儿童分级阅读的新世界。

近百位专家把脉，拓展更广阔的儿童分级阅读

本次发布的亲近母语分级阅读书目，是亲近母语在儿童阅读领域深耕20年的重要研究成果。这份书目以0-12岁儿童身心发展规律为依据，根据不同年龄段孩子的阅读特点和需求研制而成，主要遵循了儿童性、经典性、教育性的研发理念。

据亲近母语研究院书目研发组专家介绍：“书目修订工作从去年9月启动，经过近半年的意见征集，近百位专家推荐、初审、复审，评审委员会终审，从入围的几千种图书中最终确定了针对0-12岁各个年龄段儿童的优秀书目总共1000本。”梅子涵、朱自强、谈凤霞、唐亚明、常立、徐冬梅等专家学者、儿童文学作家、儿童阅读推广人都为2022年版书目提供了专业的指导和建议。

据了解，分级阅读书目分为幼儿阶段（0-6岁）和小学阶段（1-6年级），幼儿阶段分为文学类和人文百科类，小学阶段分为共读书目和自主阅读书目。

与往年相比，原创类图书入选比重显著增加，人文百科类图书表现抢眼。最新版书目较之以往大幅焕新，书目的选择更加严格、谨慎。幼儿阶段共320本图画书，增加新书135本，整体更换幅度约占42%，力求达到经典与新书的平衡；小学阶段增加229本新书，整体更换幅度达34%，满足小学阶段孩子的阅读兴趣。

在阅读场景方面，该书目满足家庭亲子共读，和幼儿园、小学班级共读需求，同时，为孩子们的自主阅读提供了更丰富的选择。

亲子共读书目：主要适用于幼儿阶段。

班级共读书目：适合幼儿园、小学进行师生共读、全班共读。进入班级共读的书目一般作品更经典，更有话题性和讨论性，同时也更有迁移性。

自主阅读书目：推荐孩子在家庭中自主阅读，或推荐班级图书角、学校图书馆选用。

4月2日晚，亲近母语在云端举办了分级阅读书目的线上发布会，阅读学学者、南京大学教授徐雁做了开场致辞，对这份书目的研制和亲近母语多年来在儿童阅读推广方面的努力做出了肯定。亲近母语创始人徐冬梅做了书目发布演讲，就书目的研发背景和研发理念与观众做了交流。更有多家出版社和书目研发组的专家在发布会上与观众分享了对本次书目的感受与建议。

20年领域深耕，覆盖千万读者

“亲近母语分级阅读书目”经过多年的积累，很多学校、家庭都将亲近母语推荐的图书作为学校图书馆采购、班级书架配置和家庭购书的重要参考。老师和家长可以依据具体书目和书目指导，选择更适合孩子的阅读书籍和阅读方式。帮孩子选好书，读好书。

“分级阅读”的概念最早出现在西方，并诞生了蓝思、A-Z等国际英文分级阅读体系。21世纪初期，“分级阅读”的概念被引进中国。

“然而，中文与英文的文本存在着根本性的差异，因为英文可以清晰地通过词汇量和语法来判断文本的阅读难度，而中文因其丰富的词义、多变的语法，无法进行简单的难度分级，因此，中文分级阅读不能直接照搬国外经验，而是要更多地关注中文阅读和中国儿童的特点。”在亲近母语创始人徐冬梅看来，中文分级阅读虽然难度很大，但始终要有人在这个“荆棘之地”走出一条路来。

因此，亲近母语每年发布“亲近母语分级阅读书目”，从2007年以来，相继研发《日有所诵》《新母语》等分级诗歌诵本、分级主题阅读读本。2021年亲近母语发布《亲近母语中文分级阅读标准》，策划研发《中文分级阅读文库》（1-9年级），共108本，并推出了小步读书中文分级阅读互联网产品。亲近母语，一直走在中文分级阅读的研发、推广之路。