为培养新时代具有自主学习能力、探索创造能力的少年，传承彭州优秀历史文化，彭州市延秀小学(以下简称：延秀小学)在彭州市研培中心的指导下拟与彭州市博物馆合作，研发“彭州文物探寻之旅”系列活动课程。3月8日下午，在总部二楼会议室，学校召集了课程开发的研讨部署会，会议特别邀请教研室张宛主任亲临指导。本次会议由副校长高雪霞主持。

会上，课程研发组的老师们分别交流了自己关于如何设计、构思一堂丰富有趣的活动课程的设想。学校的教研员邹佳汝老师提出可以带领孩子们走进博物馆，寻找孩子们对感兴趣的话题作为课程的切入口，探寻文物中所蕴藏的文字、文学奥秘；阚丝雨老师提出有趣的活动课可以把文物中的瓷器和诗词文化、酒文化相结合，在探寻知识的基础上，来一场与文物的趣味邂逅；赵巍老师建议可以利用博物馆中各式各样的兵器吸引孩子们，勾起他们探索求知的兴趣，以此为契机探索文物与历史的关系；美术组尹华翠老师和时松洋老师提出向孩子们普及博物馆知识，将文物与美术创作相结合，用文物来讲述孩子们心中的故事；音乐组朱小英老师和王雪茜老师提出，文物关乎彭州当地古蜀国的历史人文，通过孩子们的演绎就是一场有趣的舞台剧，可以舞台剧的形式展示孩子们眼中的文物。

教研室张宛主任对老师们的设想表示肯定。张主任提出，课程的开展就是思维的碰撞，开展的综合实践活动课程就是要打破学科的界限，以社团的形式开展适应学生的课程，最终形成成熟的课程经验，从而不断推广。课程的核心是引导和启发学生去探究文物和社会、历史、文化的关系，以此为基础，将文物与不同学科相关联。此外，张主任从不同的切入点，指导老师们进行课程的构思，对课程的后续推进工作进行了部署。

接下来，高雪霞副校长就组建学生社团、设计主题课程、活动方案撰写、教学进度安排的落实、课程研发思路设计等方面进行了部署。她强调，心动不如行动，彭州文物探寻之旅的课程设计是一件极具挑战的事情，但也是对大家能力的锻炼，是对延秀学子、彭州文化做的一件益事，无论怎样，大家尽力而为。

“天府金彭文物，古蜀文明源头”。在春暖花开的季节，延秀小学一群热爱彭州的教师将带领延小萌娃走进博物馆，感悟文物穿梭千年的话语，感受文脉流传万年的神奇，点燃孩子们探索的热情，点亮孩子们文化的火种，相信延秀小学的“彭州文物探寻之旅活动课程”即将精彩起航！（赖波）