12月21日，为了发挥课题研究带动作用，推广优秀课题研究成果，不断促进崇州市教师的专业发展，崇州市教育科研成果推广会在蜀南小学二楼阶梯教室召开。参与此次会议的领导有锦江区教科院院长贺慧，崇州市教育局副局长杨磊，崇州市教培中心副主任王智勇，信科部主任饶成滔，小学室主任程燕，崇州市蜀南小学校长张帆。

首先，崇州市教育局副局长杨磊对崇州市课题做出的成果表示赞扬，她建议课题组应该做好课题架构，加强学习，培养队伍，扎实过程，将课题和教学紧密结合，做好成果提炼，并及时推广。

接着分别由蜀南小学科学教师范倩、数学教师刘文兰以及教培中心课题组高寒老师在三个分会场带来课题成果展示课。范倩老师执教“我们的水钟”一课，从水钟的认识、水钟的制作到学生自己动手，带领学生上了一堂有趣的科学课。刘文兰老师则让学生们通过搜集数据、整理数据、绘制统计表、统计图，让学生们了解了数据的整理与分析。高寒老师则通过《背影》《“药神”父亲》《打》《父亲的画面》四篇文章的片段进行深入分析，让学生们了解了不同的父爱也有同样的情深。

蜀南小学课题组成员刘晓霞老师对学校项目化研究成果进行了汇报。刘老师以“学科项目化学习 实践育人新样态”为题，讲了项目化学习需要做什么，学什么，怎么学，评价标准与方法。反思了研究中存在的问题，提出了课题发展的目标和成果。

教培中心程燕主任在《质疑、审辩、包容、创新——指向批判性思维发展的阅读教学》课题成果交流中以“雾里看花——摸索前行；拨云见日——前进中实践；精益求精——实践中创生”三个方面谈了课题的发展，她谈到，课题组教师们经历了“累-累-长”的过程，获得了成长。

锦江区教育科学院院长贺慧对崇州市课题研究成果表示了赞赏。她谈了教学成果奖励条例，成果奖的方案形态，以及如何写成果报告。她分享了锦江区成功案例，从课题拟题到撰写成果报告给出了指导性建议。

最后，教培中心副主任王智勇谈到，虽然大家目前已经取得了一定的成果，但同一二圈层仍有差距，希望课题组老师们能够聚焦课堂，提高过程意识和成长意识，让崇州市的课题能够更上一层楼。（黄小林）