12月17日上午，天府新区“2021年秋季学期小学体育教学研讨活动”在天府中学附属小学举行，这也是“天府中学附属小学第一届教学研讨会”的最后一天——小学体育专场。

小足球——趣味运球

第一节展示课由舒悟老师和一年级八班的孩子们带来了《小足球——趣味运球》。足球场上，同学们带着自己的专属足球，感受足球、学习运球，一个个游戏串起了整堂课，由浅入深，层层递进，孩子们在玩中学、学中练、练中赛。在运球找家游戏中，感知运球、停球，观察周围情况；在挑战“写大字”游戏中，体验控制球力度，学习怎样保护球；在“不倒翁”游戏中，继续快乐地巩固、练习运球。孩子们在游戏中体验了运球力度，培养了抬头观察的足球意识，浸润了足球的战术知识。

爬行游戏

第二节展示课是由甘露老师和一年级二班带来的常规体育课——《爬行游戏》。课程以游戏“找家”、小鸡舞开始，孩子们在游戏中充分活动身体、兴趣满满，体育馆里充满了孩子们欢快的笑声。接着，通过“魔法厨房”的情景，引入煎鸡蛋的游戏。孩子们模仿各种动物爬行“运送鸡蛋”，进行接力游戏，巩固和加强了爬行动作的练习，在不知不觉中快乐地爬行。最后，“打气球”的游戏，孩子们模仿气球充气和放气的动作，轻松、愉快，舒展身心。

说课、评课

展示课结束后，李强老师从学校的体育课程教学模式、两节展示课的课程设计理念思路、教学目标和重难点进行了说课分享。

天府中学附小的课程名为“天习课程”，体育课以“天习课程”为框架，以体育基础课程为主线——立足国家基础课程，夯实学生发展根基，注重基础体育课程的优化和创新，为学生打下良好的技能基础、学术基础和身心基础。为了让保质保量的体育课进入到每天的课表，让释放身心的体育锻炼进入到每天的课余时光，学校确定了“3+1+1”教学模式，即每周3节常规体育课，每周1节特色篮球课，每周1节特色足球课。

针对一年级孩子善于模仿，依赖性强、自我约束能力差等特点，本次两节展示课均以游戏教学法、组合练习法作为主要教学手段，结合常规要求、现场表现、技术要点、健康行为、体育道德进行及时、广泛、有效的评价，进一步激发了学生积极参与的学习兴趣。让学生在学中乐，乐中学，由浅入深，由易到难，层层递进，逐步解决本课的重难点，做到在提升学生课堂学习体验的同时，也能够实现体育课堂教学目标，为高效课堂的有效构建带来支持。

天府新区体育教研员范书清老师从课堂反应、课堂评价等多个方面为本次展示课做出了精彩点评。他还以此次两节课为引子，举出实例，抛出了3个值得思考的问题：第一，发展基本运动能力不仅要靠课堂，如何将丢失的传统的课外游戏找回来作为课外拓展？如何发挥好家庭、社会、学校的联动效果，如何将校内外、课内外的资源把握好，真正将孩子们的基本运动能力提升？第二，学生的基本运动技能与专项运动技能有什么区别？一个与学生的身体素质发展结合，贯穿每个孩子的日常；一个要以项目组合的方式呈现，大单元备课与模块式教学结合。第三，《指导纲要》中关于评价分宏观、中观、微观，如何掌握好宏观的知识、能力、行为、健康方面评价，如何在整个课堂上达到乐、动、会的目标评价，老师如何选好时机对学生及时评价，不仅是技能方面，还需要有情感态度价值观方面。

在体育教学中如何创设深度学习活动，天府中学附属小学在不断地摸索、学习。愿每个孩子都能在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。

天府中学附属小学第一届教学研讨会圆满结束，天府中学附属小学的全学科“每周一研”会一直持续。语文、数学、英语、综合学科的每周课堂展示，平等、互动、面向实践的议课对话，让每位教师在观摩、学习、交流中成长。天府中学附属小学一直在努力对教学内容做有价值的选择和改造，让课堂充满生机、有思维流动、有能力增长，培养学生核心素养，为学生幸福生活奠基。（江蕾）