2021年12月16日下午，深圳市罗湖区领鹰工程头鹰培训班各位校长莅临成都市玉林小学开展学校文化建设交流活动。

下午2点半，校长们准时来到学校，黄静萍、韦嘉副校长带领大家参观学校并随机介绍了学校基本情况和爬山虎文化建设情况等。随后，大家来到二楼会议室，由黄静萍主持，在彼此相互认识之后，刘炜副校长以“办有鲜明文化特色的学校”为题作专题分享。

他从学校文化、教师文化、学生文化三大方面详细介绍了学校文化建设的情况。学校文化方面，他从爬山虎自然景观转化为爬山虎文化入手，介绍了学校“迎着阳光积极向上”的精神文化、“有景 有趣 有品”的环境文化、“和爬山虎共生长”的课程文化、“三个三”特质的教师文化以及“善学善思 自主自信”的学生文化。教师文化方面，他介绍了学校教师的“三个三”，即教师的三气：孩子气、书卷气、学者气；三专：专注、专业、专长；三感：成就感、幸福感、归宿感。围绕“三个三”，刘副校长运用直观生动的图片以及日常生活的感人细节进行分享。学生文化方面，他分享了学校的“六个一点”质量观，“双自课堂”教学量化标准的研制，“学生十课”的构建，“像爬山虎一样”“和爬山虎共成长”“爬山虎号神奇列车”等德育课程实施等。

随后，深圳的校长们与学校行政进行互动，互动主题包括文化建设的过程、学校课程的构建、教师队伍建设与管理、校园安全问题、“双减”下的关键性问题探讨等，黄静萍副校长、刘炜副校长对校长们关心的问题进行了现场交流。

最后，校长们对玉林之行表达了自己的感受。用大家的话来讲，这是一所有温度的学校，让人倍感温暖。有校长讲到，不论是校门口的保安师傅，还是在校园里遇到的教师和孩子，大家都是主动问好，连学校里给孩子伴学的婆婆都非常有礼貌。也有校长讲到，学校文化建设接地气、有灵气、有底气，这样的文化建设思路值得借鉴。还有校长讲到，学校的课程建设不仅规划得好，而且都能落地，很好体现了国家课程的校本化实施，落实了综合性学习和实践性学习。

半天时间转瞬即逝，大家的交流热烈而真诚。有校长为学校课程构建提出中肯建议，也有校长结合学校实际提出了新的项目式学习主题等，带给学校工作优化的新思考。

总之，让校园蕴含学校精神，让课程培育学校精神，让师生彰显学校精神，办有鲜明文化特色的学校，这是大家共同的目标。让文化引领学校发展，让文化引领教育的高质量发展，这是大家共同的追求！（赖波）