为积极响应“双减”政策，进一步提升美术课堂教学质量，让学生快乐享受“童绘课堂”。2021年12月16日，由成都高新区尚阳小学和成都高新滨河学校联合举办的《共“绘”双减，与“美”同行》课堂教学研究活动，在成都高新区尚阳小学举行。

美育作品 赏心悦目

活动伊始，尚阳小学美术组教研组长牟芸庆老师带领滨河学校美术组教师参观尚小“传承非遗·对话古今”美育成果展作品，滨河学校老师们纷纷给出好评。

滨河学校美术组教师参观尚小美育非遗成果展

立足课堂 尽善尽美

滨河学校项雨巍老师带领学生走进《笔的世界》。老师让孩子先观察后自主探究，发现小笔杆上的神奇用途，体验设计的乐趣，课中以微课示范，使学生更加清晰地了解设计图的内容和创作方法，孩子们在轻松愉快的氛围中学有所得。

项雨巍老师课例展示《笔的世界》

尚阳小学李颖博老师带领学生学习《羌纹靠垫》。李老师以羌族文化视频导入课堂，学生身临羌族艺术的世界，发现羌族纹饰，进一步启发、引导学生了解我国的非物质文化遗产——羌绣，让学生在观察、总结中发现对称美，学会运用中心对称的方式设计羌族纹样。学生在音乐中动脑动手制作羌族靠垫，师生寓教于乐。‍

李颖博老师课例展示《羌纹靠垫》

以研兴教 以评促教

晒技能，展风采，促成长。两校老师对两堂课例分别进行了评课，老师们从教学设计、教学流程、课堂流程、学生作品等方面，对两位老师的课进行点评、指导。最后，滨河学校美术组组长古丽渝老师和尚阳小学牟芸庆老师从教材入手，深挖两节课的内核，解读教学目标以及重难点，并对两位新教师的课堂给予充分肯定。

古丽渝老师点评课例

一枝独放不是春，百花齐放春满园。联合教研活动使老师们齐聚一堂，不同课题共研共论，不仅为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师提供了互观互学、提升课堂能力的机会。（李林 通讯员 王景 张冉冉）