课堂是教学的主阵地，是教学研究的立足点，更是教师成长的舞台，严把教学关，提高教学效能，是“双减”背景下的核心任务。11月，成都市王贾桥小学开展了一年一度的“人人献课”活动。

语文学科

曹玥老师采用随文识字的教学方法，把识字放到具体的语言环境中去学习，使学生产生识字的愿望。运用多种方法帮助学生识字，调动学生的学习兴趣，降低了学生识字的难度。写字教学中，老师指导比较细致，学生学得扎实。整个课堂气氛活跃，生动有趣！

刘雨婷老师利用多种方法引导学生识字，教学方式灵活多样。教学中老师特别注重学生学习习惯的培养，特别重视范读和范写。教师课堂中语言亲切，特别贴近学生，课堂气氛轻松，学习氛围浓厚。

李珍黎老师执教三年级语文课《那一定会很好》。课堂上，李老师利用分层设计的学习单为不同起点的学生搭建支架，通过自学成果的层层展示，让学生在原有的学习基础上得到了提升，在感受主人公生命历程的“变”与“不变”之中，逐渐体会到“心怀希望，热爱生命”的生活态度，感受到童话故事里的丰富想象和人生启迪。

吴前钱老师执教四年级语文课《爬天都峰》。教学时，吴老师教学思路清晰，重点突出。紧紧围绕教学目标引导学生明白写事要按照一定的顺序来写，通过重点段落学习作者抓住怎么想、怎么说、怎么做的方法把“我”爬天都峰的过程写清楚，从而落实本单元引导学生认识和把握把一件事情写清楚方法并运用到习作实践中去的习作能力的培养。

数学学科

夏赟老师执教的是三年级的数学课《蚂蚁做操》，在课堂中注重引导学生从不同角度思考，体验算法多样性；利用点子图数形结合来帮助学生理解乘法竖式的算理，这样处理直观生动、易于理解，印象深刻。

巫月圆老师在教学中充分利用学生的生活经验设计教学活动，组织教学。教学过程清晰完整，注重培养孩子的表达能力。借助情景体验活动，生动形象地帮助孩子理解前后，体会前后的相对性。

艺体学科

曹思蕴老师执教音乐课《母鸡叫咯咯》，本课的设计紧紧围绕音乐创造的情景开展。每个环节都涉及不同的问题，使学生能主动参与其中，并感受音乐。随着各个教学环节的层层推进，不断深化本课主题，最终激发出学生喜爱小动物的情感。

马添慧老师在教学中创设青蛙跳远比赛的情景，有效地活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，老师利用有序高效的小组活动，充分引导学生去操作、观察、记录、比较，有效提升了学生的科学学习能力。

此次人人献课活动，不仅为献课教师提供了一个展示的舞台，一次教学基本功的锻炼和检阅，同时也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围。下一步，学校将继续落实国家“双减”政策，提高“常态课”教学质量，努力打造高效课堂，让课程成为育人的载体，让课堂成为教师成长的天地。（魏雅莉）