(资料图片仅供参考)

天府六小以“天地化育，生命觉者”为办学理念，将“创建师生共同成长的文化创生型学校”作为办学愿景，真实、扎实、创新开展教学研究、课题研究、课程建设，三课整合推进，建构教师专业发展良好教育生态。

该校2020-2021年度扎实推进教育科研工作，成效显著，获评“成都市教育科研先进单位”。

科研创新 智慧前行

自建校以来，天府六小不断建立健全科研管理机制，完善学校科研网络，让每位教师都成为教育教学的研究者。学校研培部专设课题组，负责学校教育科研规划与管理，形成了“龙头课题-学科课题-教师小课题-自主研修选题”金字塔形科研网络。

学校的教育科研覆盖德育、学科教学两大领域。成都市市级课题《小学低段学生核心习惯体系建构与培养实践研究》、综改课题《基于家校社协同下的德育评价构建和结果使用的研究》等突破学科界限，以全景育人视阈下的大德育观引领六小学生良好习惯养成；中国教育学会教育科研专项课题《促进小学生语言能力发展的“深阅读”课堂学习活动研究》、区级教育科研课题《基于儿童视角的课堂教学核心问题设计与实践研究——以天府六小“童心课堂”为例》带动全校各学科教学研究；区级小课题广发吸纳与培养校内科研人才，在研究中促进教师专业发展；校内教师人人可根据研究兴趣与专业特长结建科研小组，自主开展课题研究。

砥砺前行 硕果累累

天府六小形成课题有引领、人人有研究的良好教育科研氛围，分层递进式全覆盖科研网络，教育科研成果丰硕。

《小学低段学生核心习惯体系建构与培养实践研究》研究论文发表于《教育科学论坛》；《“深阅读”课堂活动的设计与实施》获成都市第十八届基础教育优秀教育科研成果(论文类)二等奖；《小学新生倾听习惯培养策略研究》《作业管理背景下小学低段数学课外作业设计研究》在天府新区2022年基础教育课程改革优秀论文(报告)评选活动中荣获一等奖；2022年天府新区3项微型课题《小学低段语文课堂语言建构与运用的评价策略研究》《家校联合预防肥胖儿童的措施》《作业管理背景下小学低段数学作业设计研究》扎实推进，均已顺利结题；《作业管理背景下小学低段数学课外作业设计的校本化实践策略》在新区2022年微型课题成果评选中荣获一等奖。

天府六小科研组将继续稳扎稳打，同行同心，坚持科研创新，搭建天府六小优质科研平台，谱写教育科研全新辉煌。（黄小林 通讯员 任怡）