为进一步提升幼儿园办园质量，促进园所内涵发展，2022年6月21日，四川天府新区教科院学前教研员彭庆老师莅临四川天府新区科学城幼儿园，就该园环境创设、教师一日活动、园本教研活动等进行了深入地调研指导。

早操展示显风采

(资料图片)

首先，在科学城幼儿园行政班子的陪同下，彭老师观摩了各年龄段的早操活动，对早操活动主题的选择以及部分操节的编排给予了肯定。同时，彭老师指出，教师应该更加深入地思考早操活动的结构和特点、如何充分挖掘早操器械的价值、如何更好地在早操活动中体现儿童的自主性。

在彭老师的指导下，教师将不断提升早操质量，让早操活动的创编更加科学适宜、趣味横生。

环境创设亮特色

环境，是幼儿园教育中的“隐性课程”，彭老师深入每个班级，对各班级环境创设中的亮点提出了表扬：班级的整体环境干净清爽、区域设置科学合理、游戏材料丰富多元等。同时也对班级家园联系栏各项内容的排版设计、班级主题背景下的话题墙呈现以及如何在主题中支持儿童深度学习给予了非常细致的指导。最后，彭老师提出各班级应根据教师的特长、班级开展的主题活动等创设有班本文化和特色的环境。

座谈交流明方向

上午的调研指导结束后，彭老师与14位教师进行了座谈交流和经验分享。彭老师从早操活动、游戏活动、环境创设中亟待提升的地方，给予了老师们可行性的指导。老师们茅塞顿开，纷纷表示本次座谈让自己对未来的班级工作有了方向。

园本教研促成长

下午的园本教研活动，以中二班周利老师执教的沙池游戏《堡垒大作战》拉开序幕。教师带着问题认真观摩，研讨环节各小组针对游戏中材料投放的适宜性以及教师在游戏中对儿童的支持与指导展开了激烈地研讨，通过教师的研讨与分享，进一步优化了游戏方案。

最后，彭老师针对本次园本教研活动进行了深入的指导，带领教师再次回顾游戏，梳理出游戏中教师暂未发现的并且有研讨价值的问题，并对园本教研活动的研讨氛围、组织形式和总结提炼等方面提出了更高的期望。同时，彭老师鼓励保教人员与教师不断学习，逐步提升园本教研质量，以此提高教师的专业素养和专业能力。

此次彭老师莅临指导工作，是对科学城幼儿园办学质量的高度重视，也是对该园工作的鞭策和鼓励。

通过本次诊断式的调研指导，在彭老师的专业引领下，教师对幼儿园的环境创设、一日活动的组织与实施、园本教研的有效开展等有了更清晰的方向和目标。教师将不断学习、不断提升，把最优质的教育传递给儿童，科学城幼儿园也将不断创新、不断优化，助推园所教育高品质发展。（黄小林 通讯员 万娇）