每年这个时候，幼小衔接都会成为家长们最关心的话题，越来越多的家长开始意识到，幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好行为习惯与个性培养等素质能力的衔接。

为更好地推进幼儿园与小学的有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念和方法，2022年6月14日晚，中陶家专委副理事长刘立频女士走进成都市第五幼儿园清波分园，通过线上、线下的形式和家长们一起分享了“孩子要上一年级”幼小衔接的习惯应该如何培养。

(资料图)

“双减”后，幼升小阶段的家长们普遍关注的小一教学如何实施，担心不报幼小衔接班，自己的孩子就是“零起点”读小学。其实，“零起点”不是清空大脑的“零准备”，而是反对一切形式的超前教育和非常态教学，儿童不需要以任何形式的学科知识积累作为入学条件和基础。

当前家长应对“幼小衔接”，可以归纳为四大误区，刘老师提醒大家要树立正确的认识：“幼小衔接”不能只重视知识准备，更要注重身心准备和生活准备；“幼小衔接”不能只在大班阶段临时突击，因为习惯养成、性格形成、能力提升等很多准备工作贯穿于学前教育的整个阶段；“幼小衔接”的重点绝不是知识的提前教授，而是帮助幼儿养成良好的习惯；“幼小衔接”不只是老师要做的事儿，更需要家长做好配合与教育。

幼小衔接阶段的孩子正处在习惯养成的关键时期，良好的习惯能帮助孩子更好、更快地奔跑在学习知识的道路上。其中生活习惯和学习习惯紧密结合了儿童的发展特点和需要，是帮助儿童顺利完成幼小衔接的重要习惯。

经过此次讲座活动，家长们更加明确了幼小衔接的具体内容，明白了怎样做好幼儿的入学准备工作，让家长更清楚地知道如何培养孩子良好的生活习惯与学习习惯。当家长知道该怎样做了，才能科学地引导孩子。（孙林馨）