青少年是国家的未来，创新是一个民族的灵魂，要培养具有创新思维的学生，就得有喜欢探索研究、善于创新引导的老师。崇州市蜀南小学的教师们积极投入到青少年科技创新大赛中，把各种奇思妙想融入到日常的教学中，用优秀科技创新成果展现出“科技兴国”的教育理念。为了给老师们提供学习、展示的平台，本学期，蜀南小学举办了首届教师科创静态作品大赛，学校甄选了部分学科的老师参加了本次比赛。

本次大赛主要有科学实践活动和科技辅导员创新成果两个项目。在老师的精心构思下，各班级开展了丰富多彩的科学实践活动，积极推动了学校科技实践活动的蓬勃发展，让学生在活动中学会观察、学会思考、学会创新，培养学生吃苦耐劳、勇敢坚毅、坚持不懈的品质，营造了学科学、爱科学、用科学的良好氛围，促进学生更好地获得科学知识、提高实践能力，使学生的综合素质和能力得以发展。当然，在课堂中教师恰当的使用教具，能加强教学的直观性，提高课堂效益，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。老师们也奇思妙想，根据课堂教学实际情况，改进教学常用的教具，如音乐老师们制作各种简易精美的音乐教具，便于课堂教学。美术老师们制作了精致创意的作品，为孩子们的美术课增添了许多色彩。数学老师们将枯燥乏味的数学运算融入神奇的游戏教具中，让课堂趣味十足。科学老师们将复杂深奥的科学知识转化在简易的科学教具中，让孩子们爱上了科学。接着，学校组织了专业的评审团队，对老师们的作品进行了评选。

在本次活动中，老师们积极参与，充分发挥聪明才智，让本次活动意义深远。不仅提高了学校全体教师对科创工作的重视，而且提升学校科技教育队伍的整体能力、综合素质和科学素养，推动学校青少年科普活动、科技竞赛活动持续有效开展。（黄小林 通讯员 范倩 李晓梅）