为了营造“切问博学、知行合一”的学习交流氛围，做好地方文化传承，切实推动彭州市中小学教师参与到“与经典为伴，与圣贤为友”的读书活动中，让读书成为教师最好的修行，不断裨益教师专业成长，4月22日，由成都市教育学会指导，彭州市教育学会、彭州市地方志编纂委员会办公室、彭州市教育研究培训中心主办，彭州市实验小学、湔江诗歌学会承办的彭州市第五届教师读书节在彭州市实验小学举行，同时在云端与重庆市渝中区中华路小学、德阳什邡市禾丰小学、成都市智慧教育装备“IE”阅读名师工作室的教师们远程连线，并由成都市教育技术装备中心全程直播。

莅临活动的有成都市教育学会常务副会长王明宪、成都市教育学会副秘书长胡燕、彭州市教育局党组成员、副局长王庆福、彭州市文化馆馆长郑兴明、彭州市地志办副主任王凤艳、彭州市教育学会会长任传久，此外，彭州市教育局领导、相关科室的领导以及爱好阅读的优秀教师代表也在席间。

只有充满阅读的学校才会发生真正的教育，此次教师读书节活动的主题为：文化溯源，书香润教。活动共十一个环节，由彭州市教育研究培训中心小学德育、道德与法治教研员周静主持。

彭州市实验小学校长胥勇向莅临本次活动的嘉宾表示欢迎。每一本好书都是一道亮光，人因阅读而高贵，胥校长倡议师生家长共享读书之乐，共品书香之美。

接着，苏稚雅老师带来了《回望•回守——知民俗 识家乡》的读书鉴赏课。苏稚雅老师以群文阅读课的形式带领孩子们阅读了《彭州民俗》中的《丹景山镇关口棒棒会》、《葛仙山镇葛仙会》、《敖平镇风筝节》。孩子们通过阅读，穿越时空，回望过去老彭州、老村镇中那些独特的民风民俗。守住民俗就是守住了根与爱，随着配乐朗诵，孩子们明白了传承、发扬家乡民俗的意义。

风土人文构筑着一方人的骨骼和血肉，我们从风土人文可以找到我们的来历和密码，知道这座城市的性格。刘肖辉老师的诵读拉开了情景剧《我们一起去赶场》的序幕。实小师生通过绘声绘色的情景表演，把彭州民俗中的天彭牡丹、交通工具鸡公车、抓子儿等民俗游戏展现给了观众，也把《彭州民俗》这本书介绍给了大家。

随后，彭州市地志办副主任、《彭州民俗》执行主编王凤艳上台赠书，彭州市实验小学党总支书记田启祥接受捐书。接着，王主任简要地介绍了《彭州民俗》的编排，并希望通过本次活动，《彭州民俗》能激发中小学生探索家乡风土人文的兴趣，将热爱家乡、热爱生活的美好情感深植于每个彭州人的心间。

活动第六个环节——彭州市教育研究培训中心小学语文教研员韩颖老师对苏老师的课做点评。韩老师强调了新课标中语文课堂要激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯的要求，并对苏老师这节课所选例文、问题设置、阅读策略指导做了高度评价。

本土文化工作者、彭州市文化馆馆长、诗人郑兴明老师也受邀对《彭州民俗》这本书作了点评分享，认为我们的生活处处都是民俗，认识民俗就是向生活学习。

随后，活动连线了重庆市渝中区中华路小学、德阳什邡市禾丰小学的老师和成都市智慧教育装备“IE”阅读名师工作室的老师。

重庆市渝中区中华路小学的何娟老师认为本次活动体现了彭州教育在“双减”背景下促进学生思维、认知发展的尝试。德阳什邡市禾丰小学的张萌老师表达了观后感——要亲近书本，在阅读中做智慧、幸福的老师，让民俗文化深深扎根心中。成都市智慧教育装备“IE”阅读名师工作室的李娜老师也肯定了阅读地方民俗作品在立德树人的积极作用。

之后，彭州市教育学会会长任传久做了题为《读书、修炼，争做魅力无穷的老师》的发言，任会长认为读书为教师个人魅力赋能，而《彭州民俗》这本书有助于彭州人讲好自己家乡的故事，增长教师执教的教育魅力，进而培育地方文化的守护者和传播人。

成都市教育学会常务副会长王明宪代表成都市教育学会肯定了彭州市教育学会长期以来富有成效的工作。同时，王会长强调，在网络信息时代和“双减”背景下，信息技术不能替代教育的全部，倡议师生多读书、读好书、读整本书，构建书香校园，促进健康发展，提升教育品质。

彭州市教育局党组成员、副局长王庆福讲话。王局长代表彭州教育局表达了对与会单位的感谢，表明彭州教育定扎根中国大地，长足地推动培养师生文化自信。“立身以立学为先，立学以读书为本”，我们的生命因阅读而常青。学校有会阅读的老师，校园才会充满书香，学生跟随读书人，教育才会是生命礼物，而不是精神负担。老师们定将阅读当做人生的必修课，让阅读为职业奠基培根，在“双减”背景下，做幸福的书香教师，做学生们心灵成长的领路人！（魏雅莉 通讯员 杨阳）