在“世界读书日”即将到来之际，看四川天府新区第六幼儿园的萌娃们如何度过一个浪漫的读书月。

一、“我们的”故事书发布会

从2019到2022，从单一活动到多元课程，从教师预设到师幼共构，每一个故事都留下六幼娃与老师温暖互动、共同成长的足迹。

二、儿童的阅读“会”

(一)阅读，亲子的守护

给孩子播下阅读的种子，也是父母之爱更柔软的方式。小班组开展亲子“共读一本书”活动，倡议给孩子营造一个温馨、舒适、安静的读书角，父母每日坚持陪伴孩子阅读30分钟，用故事去点亮一个个热爱阅读的心灵。

(二)阅读，书签的陪伴

阅读，给予孩子们自由畅想的空间。中班孩子通过制作书签的方式，表达想要与书籍做好朋友的意愿，一张小小的书签，承载着六幼娃对书籍的热爱。一人一书签，一班一主题，特色书签完工！

(三)阅读，耳朵的旅程

阅读不只是页码的翻转，还是立体的声音，好的故事需要与伙伴分享。在餐前、午睡环节，大班孩子选择自己最为喜欢的一本故事书，或识字讲故事、或看图编故事，用完整、丰富的语言在餐前、午睡前为同伴带去动听的故事。

(四)阅读，跨龄的交往

小一班、中一班和大一班的孩子结对，以“图书漂流”为纽带，调动其阅读兴趣，培养其阅读习惯。他们从家中带来了自己最喜欢的书，用涂鸦、学号的方式为图书做上专属标记，以班级为单位互换图书。孩子们或独自阅读，或和朋友依偎在一起翻看图书，或班与班围坐在一起分享图书。

三、教师的阅读“慧”

本月，各个年级组针对本组教师的需求开展“共读一本书”活动，在阅读中收获知识、反思教育、感悟成长。

小班：《非暴力沟通》

中班：《学前儿童科学学习与发展核心经验》

大班：《幼儿园课程开发与教师专业发展——比较研究的视角》

多样的阅读方式，丰富着六幼孩子和老师的生活。（黄小林）