在三月的最后一天，成都高新区芳草小学英语组召开了教学研讨活动，南北两校区的英语老师们齐聚一堂。本次研讨活动由高露芮老师主持。

首先由叶虹兰老师带来课例《How to make a sandwich》。叶老师为此次的课例分享做了充分准备，录制了相关视频，并带来了多样的教具，将同学们从枯燥的书本知识中解放出来，更积极踊跃的参与课堂，更主动自信的表达。课堂上，同学们不仅学习到了所需的食材和相关英文单词，还亲自实践做出了三明治，这种在实践中学习的模式让同学们更热爱英语课堂。

课堂结束后，梁艳副校长、教导处林文红主任、高梦琳主任、彭敏主任以及英语组全体老师们围桌而坐，开始评课议课。

林主任对本学期的英语教研流程做了指导，明确了课例要围绕“让爱、让学、让精彩”进行讨论；老师们要相互分享自己的教学故事；最后，要结合阅读的专业书籍探讨如何将理论与教学相结合。

随后，上课老师就自己的设计思路进行了阐述，并对课堂进行了反思，之后英语组老师也就本堂课程的亮点和建议进行了讨论。彭敏主任、辜扬迪主任、黄涣老师都提到，要结合多种手段进行探究性学习，同时，也要落脚于学生综合运用语言能力的提高，实现英语教学的多元目标。

评课议课后，围绕“让学、让爱、让精彩”，英语组的老师们又从作业设计、如何让位于学生、如何落实激励机制等方面进行了深入的讨论。经过了2个小时的思维碰撞，最后英语组老师们提炼了英语课堂应该具备的特质：推上台、照亮、欣赏，讲台就是学生最大的舞台。之后的教研，大家将继续深焦于怎样落实让学生扎实学习、让学生爱上英语、让学生精彩展示。

全程旁听并参与本次教研活动的梁艳副校长赞誉了英语组“争鸣”的研讨氛围，并对之后的教研活动作出指导：每次的课例研讨可以先聚焦深挖“让学、让爱、让精彩”的其中一个点；老师们应该多阅读并及时分享专业类的书籍，思考如何用先进的理论解决教学中的问题。高梦琳主任也对英语组老师让位学生、关注学生、积极思考如何调动学生内驱力，并让学生参与课堂的做法给予了高度的评价。

在老师们的分享中，一下午的时光很快便流逝了。相信老师们从本次高效的教研活动中的收获，定会帮助呈现更优质、更高效的英语课堂。（彭鲁湘 通讯员 呼文俐）