3月23日，成都市彩虹小学数学组开展了“研读教材，深耕潜行”例行教研活动。此次研讨以教师分析教材、说教法为主，旨在提升老师精准阅读教材、挖掘教材的能力。

二年级组池玉梦老师、吴彤彤老师分别为组内老师进行了“同课异构”教材分析和教法实施。她们均对《时分秒》这个单元进行了详细的解读与分析，从知识的由来、学生旧知、拟达到目标，到如何让学生形成知识体系与脉络，进行了详细的解读，同时拟定出不同教法。五年级青年教师苟秋月就现行教材中《分数除法》这个单元进行了分析，她从分数除法的意义到计算方法的得出入手，立足于让学生通过画图，达到理解算理和算法的目的。同时就如何构建起找到计算方法、验证计算方法、应用计算方法的过程进行了细致阐述。

听取了几位青年教师的教材分析后，参与教研活动的数学专家郭学琴老师专门就如何提问、如何设计学生活动进行了仔细的指导。

本次教研活动不同于之前现场课分析，但对于教材分析与教法合理运用让在场的老师们收获很大，尤其是青年教师更是在相互分析中受益匪浅。数学知识的学习都是从特殊到一般、从简单到发展，都是源于学生的知识基础，让学生通过合适的体验活动来学习，让知识的生长水到渠成。彩虹小学也将继续开展各学科组专业培训，为“双减”的进一步走深、走心保驾护航。（黄小林 通讯员 李远秀）