为进一步加强家校合作，提高协同育人的工作成效，加强班主任与家长交流沟通的策略，促进班主任班级管理能力、班级文化建设水平的进一步提升，3月22日，成都市武侯计算机实验小学（以下简称：武侯计小）召开了本学期以“携手同行 共育未来”为主题的第二次班主任研训活动。

副校长陈渝做了《“双减”背景下的家校合作》主题培训。她在培训中指出，要通过家校沟通，让家长明白其在孩子学习的过程，不是监督师，不是纠错师，而是引领师。家长要成为孩子眼中的榜样。

“双减”政策落地，与其把目光聚焦于孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，同时要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。

家长要做高质量的陪伴者、做有智慧的护航员、做讲科学的同盟军、做快乐教育的教练员。“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。

李彬老师针对近期的疫情工作，和班主任交流了防疫工作需要提升的方面，以及春季传染病的预防工作。每一位班主任都认真地记下要点，不敢有一丝疏忽。

韩羽主任以“落实德育常规 培养雅德少年”为主题，针对学生存在的一些不良习惯，展开了分析，剖析了坏习惯背后的成因，同时也分享了优秀教师的做法，让老师们有针对性地开展工作，提升班级管理效果。

韩主任强调，要加强博雅班级的建设，创造一个良好行为习惯的培养环境，鼓励好习惯的养成，摒弃和抑制坏习惯的滋生，这是班主任工作研究的重点、难点，需要大家群策群力，不断交流学习，才能使博雅班级越来越规范，博雅校园更加宜人。

大队辅导员彭佳老师针对各班以“爱成都 迎大运”为主题进行的班级文化建设中表现的特色、亮点以及不足，进行了交流分享。她说，经过两周的师生、家长通力合作，呈现出了一间间极富特色的博雅教室。她将每个班的照片做成视频，一一进行点评。

通过各个班级间的智慧碰撞，激发班主任更多的创意和生长点，进一步完善班级的特色文化。学校也希望通过本次的班级文化建设，增强班级的向心力、凝聚力，贯彻落实“人性丰富 多元发展”的博雅教育理念，让每一个博雅娃都能在计小的校园幸福成长。

本次培训，使班主任加强了家校沟通的能力，强化了班级行为规范，提升了班级文化建设水平，收到了良好的效果，为学校德育工作奠定了良好的基础，携手同行，共育未来。（赖波）